430-AlisaSelezneva > если Валенок назвался математиком, то почему странно увидеть от него задачку?

408-Куэнка >луноликие, говорят, женщины особенно..)

434-Шарлаханская царица >Так задачка лёгкая, для третьего класса)

435-Alisalisa > я бы не решила, но и не пыталась..)
"папа у Васи силён в математике", я не Вася))

Слушайте, про математику... Раз пошла такая пьянка, просто улыбнуться про математику - сейчас покажу свои конспекты.
Просто как выглядит практическая математика, даже не спецглавы и спецразделы.
Я, конечно, не папа Васи и не силён в математике, но математику, что в картинках ниже, вполне доводилось применять в расчётах и свободно ей оперировать.

А потом можно и к керамике вернуться.)

437-Куэнка > Жги кудрявый!!!

408-Куэнка >значит на статуэтках ненцы ускоглазые. Финны лупоглазые.

Вот так вблизи выглядит аэродинамика, в частности её сверзвуковая область - аэрогазодинамика.)
Аэродинамика - это не болтовня и не игра словами.)
В ней вообще мало слов.
Больше египетских иероглифов, для стороннего наблюдателя.

[IMG]https://wmpics.pics/di-1HA1.jpg[/IMG]

[IMG]https://wmpics.pics/di-SXOKH.jpg[/IMG]

[IMG]https://wmpics.pics/di-72K3H.jpg[/IMG]

[IMG]https://wmpics.pics/di-WVDY.jpg[/IMG]

[IMG]https://wmpics.pics/di-5698.jpg[/IMG]

[IMG]https://wmpics.pics/di-DEHZ.jpg[/IMG]

429-Куэнка > Ну иногда и подумать не завредит.

В общем, Валенок, не тушуйтесь насчет площади треугольника, у которого известна длина основания и высота.))

440-Куэнка >достать конспекты по сопромату и термеху?))Да не,бред же...
Ну на кой Вы это сюда???
Вам восторгов мало,Николай?
Половина из читающих не понимают что такое и сколько это-корень из 25...
Чего Вы добиваетесь?
Никак не могу понять,славы хочется?)

443-брандер > Да какое вам дело-то, зачем, Брандер? )))
Вам мало других интерснейших местных тем? ))
И зачем вам чего-то понимать?
Не можете - не понимайте, Брандер. Живите непонимаючи)

Юмор это, Брандер. Юмор.
Хочу показать, как иногда выглядит математика, и что насчёт вычисления площади треугольника можно просто не париться - там одно действие.
Нет? Не согласны?)

443-брандер >Мы просто развлекаемся.) Брандер, вы так сможете ракету нарисовать? Нет. И я не смогу так ровненько....

444-Куэнка > Я не согласен. Не знаю: как остальные?

445-Alisalisa > Он никак не может это понять.) Но, видимо, зачем-то ему это понимание страшно необходимо. "Аж кюшать не могу..."

Брандер, просто улыбнитесь.
Развлекаемся. Вот Алисе понятно - вы-то, чай, не глупее? *подмигивает.))

446-Валенок > эта задачка состоит в простом применении одной-единственной теоремы, одной простой формулы.
[b]"Площадь треугольника равна произвдению длины основания на высоту, делённому пополам"[/b].
Умножаем основание треугольника на высоту, делим пополам.
Всё, больше в задаче ничего нет. Это школьная задача, сейчас не скажу, конечно, какой класс.
Ну, по крайней мере я в ней ничего более не вижу.
Если вы видите что-то более содержательное - поделитесь, пожжалуйста, что, или мысли какие, подозрения.
Интересно же, что там ещё, кроме скорлупы выеденного яйца.
Но я, признаюсь, примитивно смотрю на это. Может, зря.

448-Куэнка > И таки настаиваете на своем ответе?

449-Валенок > корректно сказать так: в рамках моих знаний ответ такой.
Он проистекает из стандартного нахождения площади треугольника.
Другое мне неизвестно.
Собственно, этот ответ легко доказывается той простейшей теоремой,
которая и даёт нам это решение.

448-Куэнка >а это разве не два действия??

448-Куэнка > До корректировки ваш пост был более категоричен. Теперь уже нормальный ответ.

451-colorado > не понял вопрос, прошу прощения. Поясните, пожалуйста.

447-Куэнка >простите,аксакакал,
но юмор,о котором надо дополнительно сообщить, что это юмор...эмммм,не буду давать оценок)
И баянище про "кюшать",это Вы конечно тоже "сострили",да?
Ну-ну, так держать))
ЗЫ...чтобы завершить такое содержательное общение-понты это,и не самые дорогие)
Всего доброго.

454-брандер >
*аксакал,конечно, извините)

452-Валенок > могу повторить в категоричном варианте: да, я настаиваю.) Это решение из учебника, и оно верное. Поэтому я настаиваю, что площадь именно такая. Вот прям категорически. Ответ-то верный. Он один и тот же. Хоть как настаивай, хоть на берёзовых почках, хоть на кедровых орешках.

А не вернуться ли к посуде и порассуждать как правильнее- кувшин наполовину полон или пуст наполовину?:)

454-брандер >признайтесь, что вы специально [s]описялись[/s] описались...

454-брандер > Прошу прощения, Брандер. Но только вам потребовалось дополнительное сообщение, что это юмор. Алисе, например, оно не требуется. А вам требуется непременно. Ничего страшного, все люди разные, Брандер. И вы остаётесь замечательным человеком и собеседником, несмотря на все требуемые вам пояснения. Заходите.)
Про баянище тоже сострил, конечно. Рад, что догадались тут сами. Заглядывайте. Не так здесь всё всерьёз, как вам, возможно, кажется. Зачем важные лица, сдавленные надутыми щеками? Они от этого багровеют и становятся смешными. Остаётся просто улыбнуться, и беседовать дальше.)

Если у задачи сходится ответ с правильным, то решение правильное, как и их-решений, собственно, может быть множество.

Про конспекты, вероятно, это высшая)
мне незнакомо
по техническому рисунку, видимо, тоже "5", но в ракетах-самолётах мне увиделись и линии линейкой..
Но, собственно, не столь важно.

[quote=брандер;48654775] 440-Куэнка >достать конспекты по сопромату и термеху?))[/quote]
да вноси)
сюда всё можно, тема "Не [s]джинны[/s] боги горшки обжигают")

453-Куэнка >умножение и деление. Два действия. Я пересчитал. Это же математика.

457-дед > я не против
у меня полная чашка кофе)

461-colorado > А я что, писал, что действие одно? Процитируйте, плиз - ?

457-дед > Конечно, давно пора. Валенок отвлёк на математическую экскурсию. Ну и ничего страшного, освежиться математикой не грех. Даже Брандера затянуло )))

463-Куэнка >вы писали одно действие.

460-Шарлаханская царица >пей кофе,Кузя,кури там чонить))
И не приставай ко мне с глупостями)

Про керамике могу предложить пример античного использования битой посуды повторно - античный ресайклинг, так сказать.
Мы знаем, что битая посуда вообще была популярна в дальнейшем обороте. Кусочки от разбитых кувшинов - остраконы - использовались широко для придания остракизму (который и называется так по имени этих остраконов - обыкновенных керамических кусочков, осколков).
Но были и другие практические применения осколков битой керамики.

465-colorado > Где? Процитируйте, пожалуйста, прошу вас ещё раз. Просто выделите это место - и нажмите "цитировать".

[quote=Куэнка;48654793]Площадь треугольника равна произвдению длины основания на высоту, делённому пополам". Умножаем основание треугольника на высоту, делим пополам.[/quote]Вот ваши слова, всё правильно

464-Куэнка > Так освежиться нужно было тогда полностью. А не пальцы ног помыть.
Пы Сы. Неправильный ваш ответ. Хоть он и совпадает с мнением гениальной Арины.

[quote=Куэнка;48654780]Хочу показать, как иногда выглядит математика, и что насчёт вычисления площади треугольника можно просто не париться - там одно действие.[/quote]
Отак?

466-брандер > ну, не будь ты дураком, Фома..)
тебе писали неоднократно и не только я, что я к Кузе, как и она ко мне, не имеем отношения абсолютно никакого.

Где ты свои фото постил, как и другие, в теме "когда мы были рысаками" (по смыслу), там и я свои фото выставляла.
Отроешь, если интересно, то сравни моё фото с Кузей и закрой свой гештальт.

[quote=Куэнка;48654826]Но были и другие практические применения осколков битой керамики[/quote]Класть в стены или дорожное покрытие. Красиво смотрится и туристам нравится.