[quote=shaktusha;46206058] Мы в простой школе днем и ночью учим уроки[/quote] и что в этом хорошего?
Вообще лицей или гимназия определяется не начальными классами и их программами))

558-shaktusha >а какая программа? Что за учебник?
Попробуйте не учить. Пусть ребёнок сам сделает уроки - как может.
Поверьте, оценка за др во втором классе не играет никакой роли в масштабах 11 лет.
Так хоть ребёнок научится сам делать работу и сам отвечать за себя.

[quote=shaktusha;46206058]Мы в простой школе днем и ночью учим уроки. [/quote]это тоже как-то странно. Я свою разве что шпыняю весь день, чтоб учила (вернее, в том году так было, ибо щас она во вторую смену). А учила она часа два в совокупности, не дольше. Когда наконец я ее до стола допинывала.

558-shaktusha >и что хорошего, что во 2 классе ребенок сидит над уроками днем и ночью?

[quote=atamanka01;46206363] 558-shaktusha >и что хорошего, что во 2 классе ребенок сидит над уроками днем и ночью? [/quote]ничего плохого не вижу. а учить наизусть - это хорошо тренирует память! и потом всякая физика-химия хорошо зайдут))) без мучений)))

[quote=В интересах революции;46206300]Вообще лицей или гимназия определяется не начальными классами и их программами))[/quote])))))

[quote=Nochka23;46206303] Пусть ребёнок сам сделает уроки - как может.[/quote]делают сами, поэтому слегка медленно)))

Ну, у меня в том году была девочка из 2 Кл. Она часа в 4 приходила и у нее уже всё было выучено. Отличница, на доске почета висит. Количество проведенного над уроками времени не показатель НИЧЕГО

[quote=shaktusha;46206585]и потом всякая физика-химия хорошо зайдут))) без мучений)))[/quote] смеюсь в голос! Учила стихи пару раз прочитав, но физика-химия не зашли и не зайдут уже))) не мое это, точные науки, но к стихам это мало отношения имеет))
[quote=shaktusha;46206585]ничего плохого не вижу[/quote] и играть должны, и читать (своё, по желанию), и рисовать (лепить/строить/собирать), и на улице бегать и просто валяться ничего не делая тоже ДОЛЖНЫ. Когда же все это, если и днем и ночью уроки?

565-shaktusha > Перегруженные дети - это плохо. Есть физиологические нормы возрастные . Бедные дети, чьи мамыпохваляются, что те днями и ночами над уроками сидят. Тут тревогу бить впору , что режим труда нарушен, а это чревато последствиями в дальнейшем для здоровья физического и психического:-(

561-В интересах революции >почему не ими?
Сравнив кр в школе во дворе и в гимназии, могу сказать, что разница в несколько раз. Если в школе у ребёнка одна кр в четверть, то в гимназии на неделе по предмету, как правило, пара письменных работ.
И так в нескольких гимназиях.
И сложность заданий, если в знакомой мне гимназии задача в три действия, то в школе - в одно, максимум в два.
Так что не соглашусь.
С обычной программой сидеть ночами. Даже не знаю...

571-Nochka23 >ну, тут тоже все условно. У гимназий же и уклон разный. И программы могут быть разные. У нас взяла сама учитель Петерсон и по ней учит. А должна по лёгкой. Как она сказала, там в третьем классе примеры типа 3+5 решают до сих пор. Я наши вчера увидела (дочь болела, пришлось вникнуть) - ничоси. Но молчу. Пусть пыхтят. Если по Петерсон 4 - то по простой как раз 5 будет :))

571-Nochka23 >у моей самая обычная школа,самостоятельные и диктанты пару раз в неделю...
контрольные в конце четверти и еще пару раз были -в первой...
ночами не сидим,на уроки полтора часа -черновик плюс начисто-делает сама,я проверяю только,устные на ходу учит,до 21 часа после второй смены все успевает,ложится вовремя,утро -на тренировки,репетиторов,художку,плюс помочь по дому,поиграть,погулять,посмотреть мультики и тд.

571-Nochka23 > это все самодеятельность на местах, а программа может быть при этом какая угодно, как и в обычной сош хороший учитель может давать и требовать сверх нее. Реальная же разница: или наличие доп. предметов, или спец. классов в среднем звене.

574-В интересах революции >возможно. Я говорю по трём гимнаям и трём школам.
В этих школах программа явно легче.

[quote=В интересах революции;46206622]смеюсь в голос! Учила стихи пару раз прочитав, но физика-химия не зашли и не зайдут уже))) не мое это, точные науки, но к стихам это мало отношения имеет))[/quote]смейся над собой. учить стихи - это хорошая тренировка мозга, ну это если есть что тренировать))) если нечего, то наверное стихи не помогут))) ухаха

569-В интересах революции >и играют и гуляют и спорт и доп. поэтому и до ночи))) потому что сами и медленно, потому что мальчики

571-Nochka23 >у нас контрольные каждую неделю

[quote=Nochka23;46206676]И сложность заданий, если в знакомой мне гимназии задача в три действия, то в школе - в одно, максимум в два.[/quote]это еще что за бредятина? программа и учебники одни!

[quote=Nochka23;46206676]Если в школе у ребёнка одна кр в четверть, то в гимназии на неделе по предмету, как правило, пара письменных работ[/quote]не может быть, чтобы везде одинаково, от руководства школы много зависит. У нас аул и то в обычных школах контрольные постоянно. По геометрии точно в первой четверти пять кр, и куча самостоятельных. По предметам попроще чуть меньше. Даже по технологии и то кр. две точно были. А тесты почти каждый день на 5-10 минут письменные по материалам пройденного за предыдущий урок материала. И в началке так же было. Думала сейчас такая методика везде.
573-Ханума > а зачем репетитор, если сама нормально учится?

576-shaktusha > стихи это хорошая тренировка памяти, но не мозга...

581-В интересах революции >да-да, канешна. объем мозга увеличивается, когда его тренируют. активизируются неработающие участки. но это не только стихи, но в том числе. статьи по неврологии и анатомии в общем - в помощь

[quote=ghhg;46207723] а зачем репетитор[/quote]
летом начали английский,сейчас идет с небольшим опережением программы...
опять же летом познакомились с престарелой бывшей учительницей начальных классов,она дает дочке немного больше- маленькие учительские хитрости,наработки,которых не даст наша классная...программа у детей совершенно дурацкая,особенно по русскому языку,правила написаны совершенно непонятным языком,опять же- классная у нас не из сильных преподов,так что по паре часов в неделю допов лишними не будут...

583-Ханума >мой младший тоже со старенькой учительницей русским занимается, но у него фонематический слух, из-за этого, у нее о все прекрасно но делает, а на уроках не всегда, может на незнакомом слове несколько букв перепутать или переставить местами. Потому именно старого советского педагога нашли, у нее еще тех времен методики, все разжевать и десять раз повторить)

Nochka23 >можно вам вопрос? вы в школе преподаете?
если да, то кто высчитывает так называемый средний балл в электронном дневнике?или он автоматически заполняется в графе?
я о страничке "информационное письмо"...

585-Ханума >наша учительница информатики сказала, что по формуле. Формулы забиты и балл выводится автоматически

[url=https://imgbb.com/][img]https://image.ibb.co/dfrG5V/2018-11-23-22-47-25.png[/img][/url]
интересно,по математике и музыке-разные формулы?
мне кажется,что просто один из заполнителей графы "средний балл" не умеет считать

587-Ханума >а у вас когда на оценку в самом дневнике курсором шелкнуть, виден статус? У нас указана важность работы.

588-ghhg >да, скорее всего, веса разные у разного вида оценок

У контрольной выше вес, у работы на уроке ниже

588-ghhg >вес 10 и 20 у оценок по математике,если честно,то не знаю-что это значит...
музыка- 2х10 ...
чисто логически 4+4+5/3=4,33
интересно,почему никто не удосужился нам об этом рассказать в школе?

591-Ханума >[url]http://mes.mosmetod.ru/?mes_ediary=kak-rasschityvaetsya-srednij-ball-dlya-otsenok-s-vesom[/url]

591-Ханума >у вас что, официальная аттестация во 2 кл?

591-Ханума >у нас тоже у большинства и представления нет, но я учителя информатики подробно по этому вопросу пытала, а она была классной сына, до перехода в новую школу, так что каждый день общались.У вас вес какой то небольшой, у нас контрольная по вашей системе вес 50 будет. Кстати, система оценивания должна быть в нормативных документах на сайте.

593-Veritas > в смысле? А что не должно быть? У наших тоже есть четвертные, и в обычном дневнике и в электронном, все по взрослому...
Заглянула вчера в дневник, конечно мощно: за неделю 1 диктант, 2 самострятельные и 1 контрольная по математике, школа имеет статус лицея. И требуют, да, вот у меня мелкая проболела 2 недели, все это время занимались дома, ибо пройденный материал никто не повторяет, и в самостоятельных все это есть: болел не болел - пиши! А напроходили много... Расслабиться некогда)) Но такая ситуация, насколько я понимаю, не во всей параллели, программы разные, но даже вон по английскому, при одной программе, но разных учителях совершенно разные темпы и объёмы...

593-Veritas >да,четвертные выставляли,были итоговые контрольные по всем предметам -где можно письменно ответить,типа нормативов гто на физре было...
за ссылку спасибо :)

У наших нет оценок в электронном дневнике. Все остальное есть - контрольные, диктанты и проч, как и оценки в бумажном дневнике.
Да, и двоек пока не ставят. Учитель говорит, что во м нельзя еще

595-В интересах революции >как с английским у вас? Пришли к консенсусу?

598-Veritas > как бы так сказать... Я пришла, сама, к тому, что забила на этот вопрос... В общем учителя лишь попросили обращать внимание на то, что она задает, но не особо подействовало, в тетради красуется таблица где написано "3е лицо, единственное число" и прочие "прелести"... Попросила перевести в другую группу, а она устроила истерику, что никуда не пойдет, т.к. учитель добрая и красивая))) (дисциплины на уроке нет от слова совсем), ну в общем... знаний английского от математического лицея никто и не ждал особо, поэтому я решила не трепать нервы никому и перестала впечатляться, параллельно занимаюсь с ней сама по другому учебнику, как страховка - каникулы у тети, там они за неск. дней успевают на всю следующую четверть освоить)))) как-то так...

Ох и написала, в общем это мелкая не захотела в другую группу)) учительница приходила на собрание, как личность да, приятного впечатления, молодая, добрая... Ну чо делать...