| Результаты опроса: 8:2(2+2) = ? | |||
| =1 |     | 3 | 27.27% |
| =16 |    | 8 | 72.73% |
| Голосовавшие: 11. Вы ещё не голосовали в этом опросе | |||
| 0
- 17.10.2019 - 15:47
|
Одинэсники не могут же остаться в стороне, и примут участие в принципиальном научном споре? Сколько же будет на самом деле ... 8:2(2+2) = ? Математика наука точная.     | | |
| 1
- 17.10.2019 - 15:56
| шестнадцать | | |
| 2
- 17.10.2019 - 16:01
|
(1)+100500. И в чём задача-то ? Перед скобкой пропущен знак умножения. | | |
| 3
- 17.10.2019 - 16:04
| Цитата:
| | |
| 4
- 17.10.2019 - 16:09
|
Предположим ответ = 16 Пишем уравнение Примем (2+2) = х 8:2х=16 домножаем на 2х 8=16*2х делим на 16 8:16=2х считаем 2х=1/2 делим на 2 х=1/4 что-то не сходится ? | | |
| 5
- 17.10.2019 - 16:20
| Цитата:
| | |
| 6
- 17.10.2019 - 16:36
|
по правилам современной математики правильный ответ 16 8:2*(2+2) - скобки в первую очередь = 8:2*4 - арифметические операции одного ранга выполняются слева направо поочередно = 4*4 = 16 ЗЫ древний баян | | |
| 7
- 17.10.2019 - 16:47
| Цитата:
| | |
| 8
- 17.10.2019 - 16:55
| Цитата:
Кое кто считает 2(2+2) монолитом, уходящий в знаменатель. | | |
| 9
- 17.10.2019 - 16:55
| Цитата:
 | | |
| 10
- 17.10.2019 - 16:59
| Шарики за ролики ? Что за уравнение ? Идём слева направо. (8:2) * X это не 8 / (2 * Х). Не надо домножать на 2*Х, а скорее на Х/2 | | |
| 11
- 17.10.2019 - 17:00
| Цитата:
| | |
| 12
- 17.10.2019 - 17:26
| Цитата:
| | |
| 13
- 17.10.2019 - 18:13
| Цитата:
_8_ x = 16 2 | | |
| 14
- 17.10.2019 - 20:21
|
Математика. Умножение и деление натуральных чисел. 5-й класс! Тема: в каких случаях можно опустить знак умножения? Ответ - Перед буквенными множителями, скобками. К примеру: 3•у=3у 2•(а+в)=2(а+в) Цитата:
В официальных публикациях по теор.физике в виде монолита допускается писать формулы, содержащие [физические] величины и НЕ допускается таким же образом писать формулы из чисел. Но в официальных публикациях по теор.физике знак деления пишется в виде слэша. т.е. в официальных публикациях по теор.физике можно сказать, что F / 2mv - это, действительно, F / (2mv) Таким образом, мы видим попытку натянуть сову на пень (не на глобус!), т.е. трактовать математическую запись уровня 5-го класса с позиции теор.физики. но.. тут вылазит такое вот но. во-первых, знак деления в виде двоеточия, а не в виде слэша показывает, что речь все-таки идет на уровне математики пятого класса. А во-вторых, 2(2+2) не может трактоваться как монолит. Поскольку не содержит физических величин, обозначенных буквенными множителями ну и в третьих, вопрос у автора про математику, а не про высшую алгебру или физику. Поэтому, исходя из правила для пятого класса, считаем, что в выражении знак умножения опущен. Т.е. по правилам математики для пятого класса запись выражения восстанавливается так: 8:2(2+2)=8:2*(2+2) PS: если кто-то хочет рассматривать выражение с точки зрения теор.физики, то пусть будет любезен во-первых употреблять слэш, а во-вторых, употреблять в качестве "монолита" все-таки буквенные выражения. т.е. к примеру, переформулировать вопрос в сабже так: "чему равно выражение 8/2mv"? | | |
| 15
- 17.10.2019 - 22:43
|
И вообще 2+2=5 это мелочи вот, я в одном городке нашей области надысь объявление увидела: "В городе на один час перекроют для проезда участок улицы Советской в самом центре. Произойдет это 19 октября в связи с традиционным парадом кадет. С 11:30 до 12:30 будет прекращено движение транспортных средств по улице Советской на участке от переулка Коммунистического до проспекта Карла Маркса, рассказали в Администрации города. Естественно, в городе будет изменена схема движения общественного транспорта. Так, пассажирский транспорт маршрутов №№ м8-а, м10, м19, м33, м33-а, м41, м43, м53, 56, м56, м56-а, м57, м64, 74, м74, 110-а, м114-а, двигающийся по улице Советская, временно изменит маршрут на следующий: переулок Коммунистический – улица Ленина – проспект Карла Маркса (и, соответственно, в обратном направлении). Пассажирский городской транспорт маршрутов №№12, 12/8, 12/4, 12/16, м12, м11, м11л, 13, м13, 14, м14, м15л, 17л, м17л, 17п, м17п, 18, м18, 23, м23, 24, 34, м34, м34а, 110, м110, 120, м120, 130, м130, м130а, м15п, двигающийся по проспекту Победа Революции, временно изменит маршрут на следующий: проспект Победа Революции – улица Ленина – проспект Карла Маркса – улица Садовая – проспект Победа Революции (и, соответственно, в обратном направлении). только вдуматься: по улице Советской от переулка Коммунистического до проспекта Карла Маркса мимо площади Ленина пересекая проспект Победы Революции пройдут торжественным маршем.. КАДЕТЫ! Казачьего корпуса имени царского генерала Всевеликого Войска Донского! :))) | | |
| 16
- 18.10.2019 - 03:05
|
нате, Шухер, развлекайтесь я в одной конторе подсунул бухам и манагерам. 1 человек ходу решил только. я и не удивился. бо этот чел был действительно умным. и он был начальником.  | | |
| 17
- 18.10.2019 - 03:07
| или типа как задачка где из одной фигуры разрезают и складывают другую фигуру и площадь получается больше. там даже считать не надо - я тыкнул и сказал - здесь косяк. потому что косяк он и есть косяк. даже если он замаскированный | | |
| 18
- 18.10.2019 - 03:08
| но я, блин, не такой умный как мой папа. он умел извлекать корни (в столбик, с разбиенем на грани) | | |
| 19
- 18.10.2019 - 03:10
|
наверное это пункт 2.2 https://infourok.ru/issledovatelskay...a-1103607.html | | |
| 20
- 18.10.2019 - 06:08
| Цитата:
2+2=22 https://youtu.be/Z3IZxHFGFGI | | |
| 21
- 18.10.2019 - 08:43
| Цитата:
2+2<>4 Доказать, что 4 = 5. 28 + 8 - 36 = 35 + 10 - 45 Выносим общие множители за скобки 4 (7 + 2 - 9) = 5 (7 + 2 - 9) Сократим общие множители, получим 4 = 5. | | |
| 22
- 18.10.2019 - 09:16
| 4 * 0 = 5 * 0, это не значит что 4 = 5. Явно левые взгляды, ничего не знающие про 0 и бесконечность. | | |
| 23
- 18.10.2019 - 10:34
|
8:2(2+2) = 0.5 потому что это 8 делить на 2 в степени (2+2), а на форуме тег <SUP> не работает... | | |
| 24
- 18.10.2019 - 11:50
| ^ - в степени значок, не стоит выдумывать ничего и приписывать. | | |
| 25
- 18.10.2019 - 11:58
| Цитата:
| | |
| 26
- 18.10.2019 - 12:03
|
23-bma1 > степень всегда можно крышечкой обозначить 2^(2+2) | | |
| 27
- 18.10.2019 - 13:05
|
16-Сергей Че >ага. про размерности деликатно умолчали:) точнее вносим под радикал, выносим из под радикала без всякого зазрения совести :) типа что будет, если скрестить ужа и ежа? - два метра колючей проволоки. чему равен корень квадратный из копейки? А разве копейка в квадрате равна рублю? А чему равен корень квадратный из рубля? - полтора метра колючей проволоки. | | |
| 28
- 18.10.2019 - 14:37
|
Тест 2^2 2² | | |
| 29
- 18.10.2019 - 15:16
|
Доказательство, что 4 действительно может равняться 5 из алгебры со степенями, коль разговор зашел о степенях. И без фокусов с умножением/делением на 0 и без ужа+ежа. Есть несогласные? Решение. 1. Дано: a = 4, b = 5, 2. Пусть c = (a+b)/2. Тогда: 3. a = 2c - b и 4. 2c - a = b 5. Умножим первое на второе, получим 6. a(2c-a)=b(2c-b) умножим обе части уравнения на -1 7. a² - 2ac = b² - 2bc 8. Добавим c² 9. a² - 2ac + c² = b² - 2bc + c² 10. Сокращаем по известной формуле 11. (a - c)² = (b - c)² ⇒ 12. a - c = b - c 13. Откуда a = b, или 4 = 5. Пронумеровал строки, вспомнил volk13, ему должно понравиться решение. :) | | |
| 30
- 18.10.2019 - 15:39
|
(20) всё верно, кроме "=>" 12.|a-c|=|b-c| PS это "доказательство" не просто что 4=5, а гораздо более сильное: числа неотличимы друг от друга. А 4=5 - это так, частность :) | | |
| 31
- 18.10.2019 - 15:50
|
√(a - c)² = √(b - c)² ⇒ у roma n ни ёж, ни уж не прошмыгнёт, не проползёт :) | | |
| 32
- 18.10.2019 - 20:28
| Цитата:
причем не нужны никакие пункты, кроме 11 и 12. Все остальные пункты просто отвлечение внимание, как у фокусника, а весь фокус вот здесь: 11. (a - c)² = (c - a)² ⇒ 12. a - c = c - a -> 2a=2c -> a=c где а и с - любые числа. | | |
| 33
- 18.10.2019 - 23:27
| 27-Блондинка в шок > что ты мне это рассказываешь? я какбы мало мало и в школе физику на отлично учил, и вышка - хоть и непрофильная - но есть. другое дело что эту хрень ни бухи ни манаегры (операторы, [*****]!) не синтуичили сразу. | | |
| 34
- 18.10.2019 - 23:28
| 21-Шухер > харэ троллить ;-) на ноль делить (сокращать нельзя) | | |
| 35
- 19.10.2019 - 06:23
| Цитата:
| | |
| 36
- 19.10.2019 - 06:32
| Цитата:
| | |
| 37
- 19.10.2019 - 07:59
|
32-Блондинка в шок > А-а! Понял :) Да, можно и так. | | |
| 38
- 19.10.2019 - 08:46
|
Методичка для преподавателей стр 80-81 http://www.mathedu.ru/lib/books/repj..._algebry_1967/  | | |
| 39
- 19.10.2019 - 11:34
|
38-Шухер >Молодец. Обрати внимание на название темы, которую ты приводишь на картинке. Тема называется - "Введение в буквенную символику". и смотри еще раз последнее предложение в (14) - "употреблять в качестве "монолита" все-таки буквенные выражения.т.е. к примеру, переформулировать вопрос в сабже так: "чему равно выражение 8/2mv"? | |
Интернет-форум Краснодарского края и Краснодара |
