А представьие,что вы ....
 

...учитель рисования.))
Какую бы тему для знакомства с детьми,вы бы предложили им нарисовать?

My family

Счастье.

набранное вами сообщение слишком короткое. надо, чтоб не меньше пяти букв.
А в слове "шар" меньше пяти букв...
0-КУЗЯ3 > шар.

Девчата,а обосновать можете свои предложения?
-----
Я вот думаю,что детям некая конкретика нужна для выполнения задания и для них и для поставленной задачи.
Я могу и ошибаттся,конечно.
Но абстрактные задания кажись не то....для знакомства первого.
Для творческого урока-да....

Что ребенок понимает как понятие счастья? Тесный кружок ("все вместе"), куча красивого или вкусного, небо, море, простор, покой. Уют. Спокойствие, уверенность (в детском понятии). Тепло, беззаботность, тут все и вылезет, чего ребенку не хватает. Но ты ж не психолог))) А понять можно.

Учитель должен учить, а не выебывацо:)

6-Мерлин >конечно должен учить. Но как! именно! ты подойдешь к процессу обучения от этого зависит тоже многое.
Творческие задания очень важны. Через них легче академические знания доставлять.

5-Melody > пока ты тут, можешь в личку написать, где в краснодаре или поблизости есть конюшни, где дают на конях людям, имеющим опыт, поскакать по "полям"?

Мой сам себе выбирает, что ему рисовать. Вчера нарисовал хвост))

7-КУЗЯ3 > в том-то всё и дело, что сначала нужно "доставить" некоторую технику выполнения, а потом конструировать творческие задания для отработки этой техники, иначе на выходе будут галимые каляки-маляки и дебильный психологизм "у тебя собака с пятью лапами значит у вас проблемы в семье".

Академические знания - это теория формы, перспективы, теней, цвета, то есть то, что даже взрослому трудно усвоить без поллитры и сотен упоротых упражнений:) Детям достаточно теории и практики формы, я считаю. Детям интересно рисовать акулу, супермэна, автомобиль, кота, бабочку, танк - и прочее в таком роде. Формы - это детализированные примитивы, то есть всё вокруг для художника это конструктор лего из прямоугольников, треугольников и овалов, в трёхмерном виде из цилиндров, пирамидок и сплюснутых шаров, ту же акулу рисуем как овал и потом детализируем, выделяя характерные черты - вот это то шо надо:) а не как принято - вот детки вам ваза с цветами, рисуйте по-быстрому, нарисовали хрен пойми что, ну молодцы, а теперь "берём двойные листочки" и рисуем что такое семья и счастье в вашем понимании.

10-Мерлин >Я говорю о самом первом занятии. О теме знакомства учителя и детей через рисунок.
Такого в методике преподавания изо нет. Но можно же сделать исключение))) и немного отойти от программы?)

прочла сейчас до п. 10, вышла на балкон дождик понюхать. Погода прелесть какая, когда сидишь и из окошка на нее смотришь. Свесилась с балкона посмотреть вниз. Тут же прилетело в темечко тяжелой каплей (наверное с крыши, потому как большая очень. И бОльная). Сразу вспомнила Мерлина. Как он точечно так: тюк по темечку очевидностью. Блин-нафиг.

[quote=КУЗЯ3;45968207]Какую бы тему для знакомства с детьми,вы бы предложили им нарисовать? [/quote]Свободную.
Так учителю легче будет понять, "кто есть кто" и дети не будут связаны рамками.

13-дед >я с Вами согласна про рамки. Но свободная тема должна быть всё же определенной темой)))))
К примеру портрет животного или насекомого или птицы.
Представьте,что вы космонавт и прилетели на чужую планету.что вы там увидели или кого.
Иллюстрация к сказке.
Понимаете,дети пока незашореные...фвнтазия летает.
Но задачу все же надо ставить на выполнение.

12-Кристобаль Хунта > кому по темечку, кому за шиворот, кому в ложбинку между:)

[quote=КУЗЯ3;45968547]Иллюстрация к сказке.[/quote]Мне и сейчас это трудно нарисовать. Дети ведь разных способностей, пусть каждый проявит, что может. Можно задать несколько тем, на выбор. ИМХО.
Какой класс?

1-belayamishka > психологи практикуют тестирование)

0. Лето. Как я провел лето. (Если ты училка и начало УГ (учебного года))

[quote=КУЗЯ3;45968547]Иллюстрация к сказке.[/quote]

[img]http://fxpics.ru/images/2018/09/08/VARVARA-KRASA.jpg[/img]

[img]http://fxpics.ru/images/2018/09/08/SNEGUROCKA-I-LISA-PATRIKEEVNA.jpg[/img]

[img]http://fxpics.ru/images/2018/09/08/SERYI-VOLK.jpg[/img]

можно вариант "Моя любимая игрушка", опять же зависит от возраста, вот такое в 5-7 лет вполне

[img]https://preview.ibb.co/cwPZKp/image.jpg[/img]

0-КУЗЯ3 > Зависит, в первую очередь, от возраста школьников.

19-Картина маслом > Опередила, пока я с андроидом воевала))

[img]https://preview.ibb.co/jfWLs9/image.jpg[/img]

Сделать набросок "как я провёл лето" за 40 минут - это, я бы сказал, нефиговый такой челлендж даже для профессионала:)

0-КУЗЯ3 > Нарисуйте осень. Нарисуйте небо. Нарисуйте праздник.
Это и свободная тема, но в то же время с рамками. Рамки должны быть всегда :)

9-Чародейка >хвост!:-)). Младшая дочь поставила в тупик старшую:» Катя, нарисуй мне пожалуйста пупок!»:-)
По теме. Попросила бы нарисовать персонаж выдуманный, которого не существует в природе.

24-Мерлин > нормально) "Дети, рисуем лето. Свои летние впечатления. Что бывает летом? (Море, солнце, цветы, ягоды, кто-то был на даче, кто-то был на море, кто-то ездил к бабушке отдыхать) - и всё, пошли ассоциации, впечатления на бумаге (проверено лично))

27-Картина маслом > это уже заданная тематика.

[quote=КУЗЯ3;45968207] ...учитель рисования.)) Какую бы тему для знакомства с детьми,вы бы предложили им нарисовать? [/quote]
Банально, нарисовать тех героев кои украшают портфели современных детей
- аниме значки
- плюшевые зверушки
- автомобильчики, супер-солдатики
..
Далее (на следующем уроке) можно было предложить каждому ребёнку рассказать про "своих персонажей"..
..
Кстати, современные родители тоже могли бы начинать с подобных "мелочей" ;))

Мои дети любят рисовать свое настроение.

28-Мерлин > я со своими детьми знакома.
Я не знаю какие цели и задачи ставит воображаемый учитель Кузи и сама Кузя)

Если задача познакомиться с детьми, то свободная тематика, по желанию ребенка.

у меня подружка рассказывала, что она хорошо рисовала, а учительница не верила, что она это делала сама и ставила ей за это двойки. Так какой смысл с такой училкой вообще что либо рисовать...хоть на какую тему

да действительно зачем )) убицца ап стену повесицца и училку туда же.))
кто как рисует проверяется на раз-два. подрушка - врушка ))

а я умела делать шпагат стойку на голове и мостик. учитель физ-ры не верил и ставил мне двойки

а! за это. за это ставил двойки. )))

33-_Акстисья > было бы странно....если бы я не соврала...да? Беретта она такая, но Акстисья на посту, она то ее на чистую воду выведет.

кстати подружка рисует афигенно.
и на раз-два показывала училке как она рисует - рисовала при ней. Просто училке не нравилась девочка, которая рисовала, может быть даже лучше ее самой.
но это уже история для другой темы.

Лучшая тема - ДРУЖБА!!!

Не лучше ли на уроках рисования, вернее уроках изо, знакомить детей с знаменитыми художниками и их работами. Чтобы не калякималики весь урок, а понятие о классиках, импрессионистах и тд

36-Беретта > та не, наверно, бывают такие чокнутые учительницы. в климаксе или вообще ненавистницы.
я прикалываюсь) не обижайся) я еще насчет майки хотела, что нет бы на размер больше хитрюша )