Окончание начала.Продолжение?
 

Вопрос может быть несколько глупый,но я думаю над ним.
Есть ребенок мужского пола,один штука,есть четвертый класс обычной школы,есть пятый класс гимназии.
Вот я и думаю.Оставить его в обычной школе,где он заканчивает начальные классы (учится хорошо,психологически комфортно,в классе со всеми дружит) или перевести в гимназию т.к. все равно уже учительница поменяется,да и начальные это начальные,а дальше все куда серьезней,в гимназии программа насыщенней,пед.состав сильней,да и вообще типа подготовка будет более лучшей или не трогать человека,пусть доучивается спокойно там где есть,а дальше будем посмотреть или перевести или оставить...дилемма)
С ним еще не разговаривал,мне нужно сперва самому принять то или иное решение,потом будем совет в Филях проводить,с аргументами,контраргументами и прочей атрибутикой дискуссии)
Почитаю Ваши мнения)Спасибо.

0-Редкий скот >Я бы оставила в обычной школе. Не захочет учиться,не будет это делать ни в гимназии ни где. А ближе к выпуску уже бы ориентировалась на предметы в том направлении,которое выберет и на них делала упор.

0-Редкий скот > А в обычной школе предметники есть сильные? Узнавали?
Атмосфера в настоящем классе вам нравится? Дети, родители?

1-Angel Predoxranitel >Сейчас отвечу на п.2 и поймешь причину терзаний.
2-Oliva >По всем отзывам в гимназии намного сильнее педагогический состав.Атмосфера в классе мне нравится и дети и родители,но часть вроде собирается тоже переходить в другие школы.Чем поступиться в данной ситуации,комфортом или знаниями?)
Я не собираюсь растить из него Нобелевского лауреата,я реально оцениваю ситуацию,но дать по максимум от возможного хотелось бы)

У меня обратная дилемма)) оставлять в гимназии, или переводить в обычную школу)) как раз тоже 4й класс заканчивает...

4-Клара Цеткин >Не тянет программу?

5-Редкий скот > не совсем... у нас не "крутая" гимназия, не вижу разницы с обычной школой в качестве обучения, а вот требования, да, завышенные...

0-Редкий скот >В какую гимназию, если не секрет?
Я бы смотрела по ребенку, если потянет программу гимназии, то перевела бы.

7-Дамасская__роза >Пока рассматриваю 72,ближе всего к дому.
(лишь бы Випа не заметила))

8-Редкий скот > а с чего это гимназия? это средняя школа..

я чет не поняла их две что ли..ты про ту что им академика Глушко?

9-Tutti_Frutti >[url]http://school72.kubannet.ru/[/url]

3-Редкий скот >атмосфера в классе очень важна. Важны и родители, так как все равно дальше какие-то проблемы будут маленькие или большие.
У дочки в классе повезло с родителями. Знаю, что драки между мальчишками разрешались в началке так: мамы поговорили по телефону и каждая своему сделала внушение. Итог: ссоры нет, мальчишки друзьями остаются. А после пятого класса драки уже были не с одноклассниками, а между классами как обычно. (было одно исключение, но оно потом ушло из нашего класса в 6 классе)
Смотрите, если у вас сильный класс в параллели, то на него будут ставить самых сильных предметников. И, по идее, уже сейчас вы можете выбрать классрука из возможных и закрепить этот вопрос с ней и директором. Это родители делают.
но вы пишете, что многие уходят. Узнайте, насколько много хотят уходить. Если это половина или больше, и там куча его друзей, то можно думать о гимназии.

0-дочь закончила обычную школу, где была одной из лучших. Прорехи от школьного обучения восполняли с помощью репетиторов. В институте она в серединке и некоторые предметы даются ей не легко, т.к. она не получила по ним знания в школе. Сына отдали в гимназию. сильный педагог. состав, требования, но он справляется пока.

12-Oliva >Прочитал.Спасибо,буду уточнять.
Насчет атмосферы знаю прекрасно (очень весомый аргумент в ползу "остаться"),сам сменил несколько школ.Знаю что многие довольно умные дети не сумев влиться в коллектив просто забрасывали учебу,теряли интерес и скатывались на тройки,не хотелось бы)

13-Rada >А вот сильный аргумент за "перевестись".

11-Редкий скот > не пойму есть у них официальный статус гимназии или они себя так называют. с их же сайта ""Средняя общеобразовательная школа № 72 с углубленным изучением отдельных предметов""
Вроде как у гимназии и статус есть гимназии

13-Rada >Черчение?

сорри я сегодня тормоз, вопрос неактуальный

15-Редкий скот > переводи конечно. посмотри я вот какая умница выросла, гимназию закончила:)))))))

[quote=Редкий скот;37860704]9-Tutti_Frutti >[url]http://school72.kubannet.ru/[/url] [/quote]
Это сайт??
Вашего ребенка готовы взять в данное учебное заведение?

+20 как-то так...
[url]http://school72.centerstart.ru/node/145[/url]

20-Паманя >21-Паманя >Я показал где и что,мне принципиально нужно искать оф сайт было?Вопрос об этом?
Спасибо,за ссылку.

Еще тот возраст, когда влиться в новый коллектив вполне можно, дальше будет сложнее.
Но для начала поинтересуйтесь предметниками в вашей школе. У нас обычная. но класс в параллели самый сильный, поэтому нам поставили и педагогов соответствующих, 5-й класс, пока уровень преподавания вполне удовлетворяет, по математике сын в городе победил, хотя это, скорее. заслуга предыдущей школы, но здесь уровень не опускают, много дают дополнительного материала. Хотя была бы рядом более сильная школа (не так, чтобы по часу добираться в пробках), поменяли бы, так как он может тянуть гораздо большую нагрузку. Пока дополнительно сам дома занимается математикой и физикой.
К слову у меня вообще части предметов в школе до 10 класса не было, за год все наверстала без репетиторов и поступила сама в вуз, закончила с красным дипломом, в своей группе была единственной отличницей. Так что если ребенок собранный и дисциплинированный, пусть занимается самостоятельно.
А вернуться назад можно будет? Если да. почему бы и не попробовать, вдруг и вам и ему понравится.

Я так же терзалась, когда дочь заканчивала 4-ый класс. Началка у неё была отменная, учительница замечательная, дети подобрались спокойные, родители адекватные, за 4 года куда мы только с классом не ездили, каких только праздников не устраивали. Но вот школа в целом - увы и ах... Когда поделилась идеей о переводе в соседнюю сильную школу с некоторыми родительницами, меня отговорили, и пошла моя дочь в 5-ый класс этой же школы. Этот год был адом адским - учителя менялись, увольнялись в середине года,администрация школы бездействовала, были письма в отдел образования. Короче, в 6-ой класс дочь пошла уже в соседнюю, более сильную школу. Да, пробелы в знаниях вылезли сразу, в четвертях появились 1-2 тройки, но ничего, постепенно все сравнялось. Кстати, в новой школе класс оказался ровно наоборот от старого :(

8-Редкий скот > Рафа, переводи ... я 72-ю заканчивала конечно сто лет назад, но школа в полном порядке ... парень сейчас что, в 80-й ?

+21 Вопрос готовности я буду решать по мере принятия решения,как показывает практика,при наличии....должного упорства,ничего невозможного в нашей стране нет)



23-После лета >Ну назад как-то не комильфо,в одну реку два раза,уходя уходи и прочее,если с детства научить пасовать перед трудностями,вообщем я такой вариант не рассматриваю.
За мнение спасибо.

24-семантика >Вот именно это и творится в моей голове,проигрываются самые ужасные сценарии,жители Помпеи позавидовали бы своей участи,по сравнению с той что я рисую в своем воображении,шутка)
Класс или знания,коллектив или перспективы,думу думаю)
Спасибо.
Иногда кажется что соглашаешься лишь с тем что хочешь услышать,но тут нет такого ощущения,реально не могу принять ни то ни иное решение,распутье)

25-e_pl >Эммм...да он в 80-й и я в 80-й учился,династия)А ты кто?))

[quote=Редкий скот;37861505]Ну назад как-то не комильфо,в одну реку два раза,уходя уходи и прочее,если с детства научить пасовать перед трудностями,вообщем я такой вариант не рассматриваю.[/quote]
Ну дело ваше))) Я к таким сценариям спокойно отношусь. Переводила сын а в третьем классе поближе к дому, но в старой школе сразу предупредила. что если не понравится - вернется. Слабостью это не считаю.

8-Редкий скот >А мелкий что говорит? Готов к новой школе?

3-Редкий скот > Если часть детей родители собираются переводить в более сильные школы, то я бы перевела. Причины?
Во первых - часть сильных детей из класса уйдут, а на их место вряд ли придут дети такого же уровня. Т.е. общий уровень класса станет ниже, и требования к классу будут ниже. На уровне знаний и мотивации ребёнка к учебе это отразится.
Во вторых - насколько будет дружным класс из оставшихся детей и вновь пришедших зависит только от классного руководителя. То есть, я бы на старый задел в этой ситуации сильно не надеялась.
В третьих - В сильной школе ребёнка проще замотивировать на учебу. И репетиторы понадобятся не для того, что бы хоть как-то сдать ЕГЭ, а для того что бы по результат по ЕГЭ был как можно выше.
ИМХО.

28-После лета >Ок,услышал,спасибо,как запасной аэродром у голове откладу))

29-Дамасская__роза >Пока еще ничего,он не в курсе тех коварных планов которые вынашивает в своей голове его бессердечный отец,пребывает в счастливом неведении и искренне думает что я его очень люблю и не причиню никакого вреда)))


30-shmel >Аргументы!Спасибо.

[quote=Редкий скот;37861941] ;Пока еще ничего,он не в курсе тех коварных планов которые вынашивает в своей голове его бессердечный отец,пребывает в счастливом неведении и искренне думает что я его очень люблю и не причиню никакого вреда))) . [/quote]

хахах!;)

У меня дочь учится в 72 гимназии. В этом году заканчивает 4 класс. На счёт сильных предметников - есть, но не очень много. Но намного сильнее 80 школы, уж простите((( имхо - я бы перевела.

33-Марочка >Да за что простить то?Я сам прекрасно все знаю,как обстоят дела там и там.Спасибо)

17-Олива-черчение, химия ( не сдавали по ней ЕГЭ)

34-Редкий скот > эээ... Счас детей готовят к формированию 5-х гимназических классов. Будут и обычные. Примерно представляем, кто будет в гимназических учиться - контингент вполне приличный)))

35-Rada > Не знаю школ, где есть черчение. Есть?

0-Редкий скот,
"С ним еще не разговаривал,мне нужно сперва самому принять то или иное решение,потом будем совет в Филях проводить,с аргументами,контраргументами и прочей атрибутикой дискуссии" - если Вы готовы изменить уже принятое решение, опираясь на аргументы сына, то, может, лучше сначала его аргументы услышать, а потом уже всё вместе оценивать? А если не готовы, то дискуссия - проформа.
"13-Rada >А вот сильный аргумент за "перевестись" - да? Тогда вот контраргумент))):
сын закончил обычную школу, где был одним из лучших. Обошелся без репетиторов, лишь по профильному предмету занимался в Малой Академии 2,5 года. В школе в среднем звене учителя менялись неоднократно, некоторые предметы преподавались учителями другого профиля, лишь бы вообще уроки были. Некоторые основные предметы "хромали", хотя и сильные учителя были. С классом и классным руководителем повезло, а это важно, тут я с Вами совершенно согласна.
В университете он "впереди планеты всей", все предметы даются легко, даже если он и не получил по ним достаточных знаний в школе - сам добрал, благо сегодня информация легкодоступна. Шестой год учится только на отлично, совмещая учебу с работой и параллельным образованием.
"искренне думает что я его очень люблю и не причиню никакого вреда" - уже сейчас перевод полагаете вредом?
Я бы учла мнение ребенка.
30-shmel,
сколько уйдет детей, и вообще уйдут ли - это еще вопрос (и на него желательно бы найти ответ до принятия решения). Обычно дело ограничивается 2-3 и не самыми сильными учениками, а "волну" поднимает полкласса. Насчет хорошего классного руководителя согласна, хотя знаю случаи сохранения уровня класса, невзирая на отсутствие такового.
"В сильной школе ребёнка проще замотивировать на учебу" - только того ребенка, который не слабее других учеников по уровню подготовки. Иначе ровно наоборот получается.

[quote=Леопольд;37862619] если Вы готовы изменить уже принятое решение, опираясь на аргументы сына, то, может, лучше сначала его аргументы услышать, а потом уже всё вместе оценивать? А если не готовы, то дискуссия - проформа.[/quote]
Аргументы нужны мне,так как естественно он предпочтет остаться в зоне комфорта и это логично,так что если решу переводить,мне нужно будет быть убедительным,а не "Я так решил!",это же и ответ на [quote=Леопольд;37862619]уже сейчас перевод полагаете вредом? Я бы учла мнение ребенка.[/quote]
Я знаю что он захочет.ему хорошо в старой школе во всех смыслах.А я должен мыслить стратегически,я же взрослый...типа))))

По остальному услышал.В том-то и дело что своего гением не считаю,учится на пятерки и учится,но есть свои нюансы,медлительность,мечтатель еще тот и прочее что в начальной школе еще было терпимо,но с увеличением интенсивности нагрузок может стать фатальным фактором,а может настроится,в принципе с самоорганизацией у него все в порядке.Вообщем спасибо за мнение,я его прочел и учел)