Хотим отдать ребенка в 1 класс престижной школы
 

Здравствуйте! Люди, скажите как попасть в лучшие гимназии города: 23,92,36? В городе живем недавно, слышали что это элитные школы и туда огромный конкурс. Что определяющее - уровень подготовки ребенка или материальное положение семьи, и с чего начать???

начать с прописки)))

Вас не смущает что они в разных районах находятся,?все таки школа должна быть рядом.

Пошла за попкорном))) без пяти минут в городе, а уже подай элитную школу)))

Девочки, подскажите, сколько времени с последней темы прошло? Пару недель?

А так да,и подготовка и материальное положение должно быть на уровне.

С ответа на вопрос - потянете минимум два языка и двух- трех репетиторов?

6-Nochka23 > вы что??? Надо, чтоб престижно и бесплатно!!

7-Марочка >не получится. Школа - контролирует, учат репетиторы. Ну хотя может ребенок супер умный.

Если учат репетиторы, то что ж такой наплыв желающих там учиться? Мы на квартире живем, переселились бы чтоб школа была у порога, если оно того стоит. Если профонация это и понты, то есть смысл идти в 51 по прописке?

9-рона > где наплыв желающих?

9-рона >вы пойдите в школу и попробуйте подать документы))) сразу всё поймете. а вообще без прописки вам много чего не светит. читайте пост 1.

в чем заключается *элитность* вышеперечисленных школ?

12-alfa > в уровне знаний дающихся в данных школах. И костяке сильныз преподавателей, а так же сильных учеников (в основном) и нормальном контингенте

13-бух890106 >еще там кормят на 80р а везде на 55р

13-бух890106 >очень спорный вопрос по преподавательскому составу..( во всех трех школах).По многим предметам в этих учебных заведениях просто нет учителей или очень слабые. Если ищите началку, выбирайте учителя...а не элитность.
14-NUTS >элитность же...вот элитно и кормят:)

15-alfa >Я просто тоже наметилась в илиту

15-alfa > а потом что? после началки? Переходить в другую школу?
Лично я наблюдаю очень высокие результаты у учеников 23 и 92 школ..При чем как уже взрослых состоявшихся людей, так и уже их детей, учашихся там. Есть исключения, но в целом это сильный костяк.

17-бух890106 >нуу,я не голословно говорю,а как родитель ученика( бывшего) при чем перешедшего в 92...началка была в другой школе, отдавали к педагогу,который выпускал старшую дочь(из началки). Средняя школа провал везде, в любой школе по городу...тут только учить самому и контролировать,чтобы провалы не ушли * в бездну*, старшая школа - (9-11) экстернат и штудирование предметов для сдачи егэ( если определены цели поступления)

Может слишком вычурно высказалась про элитность, но имела ввиду последующее после школы профессиональное определение ребенка.

18-alfa > я знаю, что твой ребенок в 92 учился. Но он наверное не учился в обычной среднячковой? Принимаешь как данность? или есть с чем сравнить?
А как после началки в 92? Два языка параллельно учили? Я бы может и перевела после началки, но что делать с языками? в 92 они со второго класса

19-рона >что вы имеете ввиду под последующим профессиональным определением? как это от элитности школы зависит?

С кем поведешься - от того и наберешься. В 51 школе хорошие добрые дети учатся, вменяемые учителя и школа без принудительного спонсирования, но уровень притязаний и детей, и родителей средний. В таких условиях ребенок расслабится и по жизни вялым поплывет. Но если языковые школы на репетиторстве статус свой держут, то есть над чем подумать...

20-бух890106 >училась начальную в обычной, простой №2, но преподаватель началки... мы специально задержали младшую и отдали с 7,7 лет, позже перешла в 92, но и оттуда она поступала в истек, потом вернулась в 92... сразу тебе говорю,на тот момент химия была никакая, физика средняя, математика...но тут у нас вой путь...в 23 аналогично и в 36...поэтому уповать на *сильный педагогический состав* я бы не стала.

23-alfa > но ты так ничего и не ответила про языки. в 92 со второго класса два языка. В обычной школе нет. Как при переводе это? У меня в началке сейчас тоже самый сильный учитель школы. Но беспокоят языки при переводе.

20-бух890106 >дочь занималась все лето и сдала экзамен при переходе, догнала их после началки по языкам.
...как уровень притязаний соседа может повлиять на мой уровень притязаний??? *хорошие добрый дети...* это очень много,очень...странно,что родители приоритеты расставляют как-то иначе.

24-бух890106 >ответила уже)

25-alfa > она за лето выучила второй язык за два года и догнала 2 класса первого языка?
Хочешь сказать разницы между обычной школой и 92/23 и 36 нет?

Кто б знал что так сложно найти школу. Понятно, что в начальную нужно идти на учителя, что б ребенок без тяжелого стресса в учебу вошел, но что потом, куда? Да ребенок ко всему еще выраженный гуманитарий. Читала хорошие отзывы про 4 лицей, но не потянет, думаю.

27-бух890106 >ты думаешь уровень языка в начальной школе это что-то сверх удивительное, да, в своей школе англ они учили тоже со 2 класса..
разницы в чём? в языках? я предметниках? Я ведь не придумываю, мне это не за чем...

27-бух890106 > если переводить после началки и то за 5й класс при старании ребенка все догоняемо

28-рона > в началку требования в 23 и 92 гораздо выше, чем в 4й) специализация начинается лишь в 7, или 8 классе, но до нее обычная школа.

Счас скажу!:-). Автор, мои старшие в 23-й. При переезде в Краснодар выбирала ровно из трех школ что вы перечислили( съемную квартиру и жилье на покупку искала, определившись сначала со школой).
Плюсы. Средний ученик в этих школах сильный. То есть, костяк класса хороший и учитель ориентируется на середняк. Все это за счет отбора и подготовки( родители большей частью детей натаскивают хорошо , потому как понимают, что в этих школах это принято).потом начинаются просевы. После 4, 9 класса. Слабые ученики переходят в другие школы. Стабильные коллективы учителей в плюс этим гимназиям. Ну и планка высокая образовательная.английский на выходе хороший у ребенка, который занимается. Дисциплине внимание уделяется .
Минусы. Попасть сложно. Не все учителя одинаково сильные.

у коллег почти все дети учатся в 92. У меня сложилось впечатление, что они просто круглосуточно делают уроки.
Детей жалко (С)

29-alfa > английский учили, а немецкий?

29-alfa > разницы в школах. Вот просто. Разницы между этими школами и обычными нет? Почему они тогда в рейтинге департамента на первых местах стоят?

Сейчас попасть в среднее звено в 23,92 архисложно. Банально нет мест. Директор разводит руками :" я же не могу посадить по три человека за парту!"
Имхо, сразу идти в желаемую гимназию. В 1 класс. И там выбирать учителя. В 5 класс туда попасть шансы даже не 1 из 5, как в первом классе, а 1 из 35.

36-atamanka01 > для меня проблемы попадания нет вообще, а вот проблема потянет ли ребенок. Смотрю сейчас по учебе - объективно мой далеко не гений. Еще и невнимательный (хотя я такая же в детстве была, да наверное и сейчас). Есть ли смысл.

35-бух890106 > есть разница, конечно:-) Они же отсевы несколько раз делают. На входе при поступлении, после 4 и после 9. Выживают сильнейшие:-) Мама моя посмеивается:" мы у себя в сельских школах учим ВСЕХ детей! Вот наши показатели ценне ваших , которые детей отобрали, да потом еще и репетиторы поголовно!":-)

35-бух890106 > да есть разница, она во всем! Даже между обычными сош она есть, какие-то более благополучные, какие-то менее, что уж про гимназии говорить.