Новости образования
 

Одна из лучших школ страны - "всё"!
Мы закрываемся и сливаемся

Добрый день.

К сожалению, вынужден обратиться к вам с новостями не радостными. После почти месячных обсуждений с педагогическим коллективом и с коллективом родителей было принято совместное решение о том, что мы закрываем авторский проект «Лига Школ» в рамках нашего постоянного «места жительства». Нового набора в «Лигу Школ» не будет.

Проблема не в усталости или что нам просто кто-то мешает работать. И дело вовсе не в каких-то там «нападках», скажем, Министерства образования. При высоких результатах наших детей уже только на Всеросе и на ЕГЭ, мы у Минобра имеем как раз высокий рейтинг, о чем всем известно. Проблема в том, что та школа, которая задумывалась и была открыта более двадцати лет назад, в сегодняшних условиях сильно сузившихся рамок законодательного поля существовать больше не может. Осознание этого пришло давно. Начиная с этого лета, мы уже серьезно обсуждали вопрос о закрытии узким кругом, а сейчас вынесли его на общее обсуждение. Мы благодарны всем учителям и родителям за понимание того, что в нынешних реалиях невозможно более отстаивать основные принципы образовательной и воспитательной концепций Лиги Школ.

Узнав о нашем закрытии, руководство школы «Интеллектуал» обратилось к детскому коллективу и к родителям «Лиги Школ» с предложением о слиянии. Администрация «Интеллектуала» готова принять всех детей нашей школы без экзаменов. Если учитывать сложную систему поступления в эту школу, то такой шаг трудно переоценить. Это возможность для наших детей получить разностороннее и качественное образование в дальнейшем. И мы им за это бесконечно благодарны. «Интеллектуал» - школа, близкая и по насыщенности жизни, и по атмосфере тому, что представляет собой «Лига Школ». Важно отметить, что возможность продолжить работу в «Интеллектуале» не менее интересна и для многих наших преподавателей. Процесс объединения школ предполагается осуществить как слияние юридических лиц под эгидой «Интеллектуала».

Мы крайне благодарны нашему учителю литературы Борису Александровичу Панову, который взял на себя обязанности координатора этого процесса и пытается вместе с Сергеем Александровчем максимально безболезненно организовать переход школы в новое качество. Непосредственно мы с Бебчуком дальнейшую деятельность на этом поприще не предусматриваем.

Нам искренне жаль, что вечеров встречи выпускников в стенах старой Лиги больше не будет, но я искренне надеюсь, что стремление наших Выпускников держаться друг за друга даже через много лет после окончания, дружить лиговскими сообществами будет сохранено на всю жизнь.

В остальном школа второе полугодие продолжает функционировать в обычном режиме. Кружки также работают по графику.

Несмотря на то, что слухи о закрытии школы давно распространились по Москве и за ее пределами, предполагаю, что возможна эмоциональная реакция многих людей. Простите великодушно, если я не буду отвечать. Трудно.

Всем всего доброго, Николай Михайлович.

Жалко просто до слез. Это уникальный коллектив педагогов, исключительный уровень выпускников - это люди, на которых держится развитие страны. Но нам оно не нужно.

1-Мисти_ >Макаренко от начала и до конца его деятельности травили, но он так легко не сдавался!

1-Мисти_ >а перевести на общедоступный язык причину закрытия можно ?

Кто еще, кроме меня, не слышал про такую Лигу? Не было никаких Лиг, а школы были и выпускали неплохих абитуриентов для институтов. Уверен, что никто (кроме причастных к самой школе) не обратит внимания.

"в сегодняшних условиях сильно сузившихся рамок законодательного поля существовать больше не может" -
3-Нафанька > вот и мне тоже не совсем понятно...
Мисти! давай расшифровывай!

"в нынешних реалиях невозможно более отстаивать основные принципы образовательной и воспитательной концепций Лиги Школ" -
о каких реалиях речь, и что за принципы такие, что конфликтуют с законодательным полем ?:

Что за Лига школ, что за школа Интеллектуал. Впервые про такие слышу.

3-Нафанька > Ну их много! Школа была создана 20 лет назад, когда "всё было можно". У них авторские программы и даже собственный режим каникул, постепенно их обложили со всех сторон и для руководителей школы жизнь превратилась в борьбу - чтобы сочетать свои программы со всё увеличивающимися контролем и требованиями. Ну и финансирование сократили сильно, школе пришлось собирать деньги с родителей - это при том, что им удалось в этом году получить грант. А если в следующем не удастся? Для маленькой школы этот грант - существенная часть финансирования.

6-Проходящая > Я не знаю всех подробностей. Ну, типа - предмета "обж" в программе нет, дети толковые, какую-то итоговую работу писали после часовой подготовки. (зато латынь есть!) Они много ходят по музеям - каждый раз это должно быть как-то специально оформлено, 2 родителя на 10 детей, разрешения, подписи и т.д., а у них - приходят все желающие.
Кружки для абитуриентов должны быть оформлены, дети записаны через электронную систему, больше, чем в 2 кружка ребенок записаться не может (а только в Лиге их больше 4!) и так со всех сторон.

0-Мисти_ > а мы тут все при чем? )

Да невыгодно экономически и все. Прикрыли красивыми бреднями

8-Мисти_ >т.е конкуренции с частными школами не выдерживают, я правильно поняла ?

12-Нафанька >Ахахаха)))

[quote=Мисти_;38087877]Это уникальный коллектив педагогов, исключительный уровень выпускников - это люди, на которых держится развитие страны. [/quote]
А что с их уникальнстью случится? Они не смогут преподавать в обычных школах? Или тамошний уровень з/п их не устраивает?

Собирается группа наиболее пронырливых и постонавляет : " давайте пусть все будут просто школой, а мы Лигой. С этого можно состригать купоны". Затаскивают в эту секту самых доверчивых, заинтересовывают кой кого из управления образованием и вперед! Какое то время дивидентов достаточно, но количество причастных растет, аппетиты тоже и начинаются внутренние конфликты. Которые в конце концов вырываются наружу. Ну а потом и рождаются пафосные заявление, типа " Мы закрываемся". Ах, ах, ах.

11-NUTS > Учителя никакой выгоды и не искали.
12-Нафанька > Они и не пытались, у них много детей из бедных семей или во всяком случае - небогатых.
14-mbr > У них авторские программы и они рассчитаны на мотивированных детей, а не на обычную школу.

15-хачикян > Денег не было сверх зп , зарплаты - среднемосковские.

Да нормальный естественный процесс идет. Слабые гибнут. Кто-то выживает. ВИноват, конечно, ВВП лично?

18-Люси была здесь > Это не "слабые". Там победители всероссийской олимпиады через одного! Это лишнее в нашей стране. Конечно, виноват ввп лично - это при нем уже 15 лет идет выхолащивание образования и превращения его в "образовательную услугу".

16-Мисти_ > Если они такие уникальные, то не пропадут, перестроятся, подстроятся под общее образование, или внедрят свои ноу-хау...
ЗЫ все эти сказки про уникальность, бред, есть деньги у родителей и сразу их чадо "уникальное", нет денег, и школа рядом с домом становится самой лучшей.

19-Мисти_ > слабые в плане выживания. Никто не обязан поддерживать тех, кто сам не стоит на ногах.

19-Мисти_ >тогда почему "Интеллелктуал" не закрывается?

20-mbr > Так в том-то и дело, что школа была бесплатной.
21-Люси была здесь > Как это нет?? Это мозги и перспективы страны! Школы олимпийского резерва же содержатся государством? Там, правда, сейчас тоже безобразие происходит.

23-Мисти_ > мозги-то останутся! Их никто не закроет :) Они себе дорогу найдут. А школа - это "институт подавления мозгов системой"

[quote=Мисти_;38088432]Там победители всероссийской олимпиады через одного[/quote]
А что победителей из других городов не бывает? Конечно, легче всего обозвать себя "ЛИГОЙ ШКОЛ", провести конкурс, отобрать лучших, учить..А как-же все остальные? Вот если-бы Вы сказали, что из отсталых двоечников лепили призеров, то да, это заслуга учителя. А когда заведомо набирали только способных, которые и в обычной школе неплохо учились-бы.

23-Мисти_ >Тогда за счет чего они вообще жили?

16-Мисти_ >19-Мисти_ >Мисти, а мотивированных и умных среди платёжеспособных не бывает ?
Туда в каком возрасте дети поступали ? Если до 10 лет, то это означает, что призёров и лауреатов из них делали мегаталантливые учителя - кто мешат им делать то же самое за разумные деньги ? Если в более старшем возрасте по супер-конкурсу - извини, тоже не верю в такую концентрацию детей чисто в Мск.

Мисти, мы уже обсуждали это однажды: за гос.деньги - гос. стандарт. Всё. что не в стандарте - за привлечённые. Нашли б себе толкового GRщика - он нашел бы им деньги. Не захотели искать, стали в позу - ну и почили в бозе.

Меня удивляет одно: неужели жители культурной столицы верят еще в еще какие-то правильные школы и правильные институты? Да нет,не было и не будет их в современном рашкостане. Самая лучшая школа - это махровая калька с "я - шарли" - "я - комбздон". Темнейшее невежество и переписывание истории,где уна-унсо является столь могущественной и бесчеловечной,что могущественная советская армии,разбившая японцев за пару дней, гоняла жидобендеровцев в лесах волыни аж до 80-х годов прошлого столетия. Тепереча попы и муллы будут рассказывать что хорошо,а что плохо. Что красть в магните или убивать славян в соседней стране- это хорошо,а рисовать картинку пророка в светском обществе - плохо. Зачем вам голова,она вам не нужна. Особый путь - это недоразвитые мозги. Бороться с коррупцией? Борются - смещают эффективного президента в Грузии,который почти выстроил кристальную полицию и очистил от оборотней хотя бы на 20% свое правительство. Особый путь - это возможность решить на месте. Вот,во Вьтнаме тоже особый путь. По приезду в гостиницу там лежит памятка,где первым пунктом гласит "едешь бесшлема,полицая остановил,дай ему незаметно несколько донгов". Вот так и здесь. Зачем учиться? купи диплом,купи диссер,купи все. Губернатора Воробьева подняли на смех,прочитав его диссер. Кто-то возмутился по этому поводу. Плюнули и растерли. Госдеп и 5 колонна дескать наговаривают))

17-Мисти_ > не деньги, так слава, или еще что - то. Учите просто так, но единственно толково, как это умеете делать только вы. Что мешает?
Пы Сы. Знаю сельскую школу, из которой большинство выпускников поступает в лучшие краснодарские ВУЗы(и не только). И заканчивает с красными дипломами. И никакую ЛИГОЙ себя не обзывают. Просто работают.

27-Нафанька > Дело же не только в деньгах, я довольно подробно писала. И кроме того, для талантливых детей существуют во всем цивилизованном мире бесплатные школы не по госстандарту, а по их возможностям. Тем более в России, с нашим социалистическим прошлым. Социальный лифт должен быть у любого, независимо от его достатка. Возможно, мотивированные и умные бывают среди платежеспособных, и что? Как это поможет школе, где логика?

22-mbr > Там тоже полно проблем. Их насильно слили, заменили директора, урезали финансирование и программы.
24-Люси была здесь > Либо им не дадут развиться, либо они уедут из страны - хороши оба варианта.
25-mbr > Это разные задачи - засунуть хоть что-нибудь в голову двоечнику и дать возможность развиваться талантливому ребенку, одновременно их решать невозможно.

28-_shaman_ > Тем не менее - правильные школы до сих пор существуют.
29-хачикян > Лучший краснодарский ВУЗ - это еще не предел, там реально абсолютно другой уровень.

30-Мисти_ >ещё раз: не должно быть гос.образования за гос.деньги в рамках финансирования средней школы вне образовательного стандарта. Все твои "не только деньги" упираются в них же: как только СШ станет НГОУ - может делать что угодно, но гос.финансирования у него не будет или будет частичным, из иных источников.
Лифт, угу имеет право быть, но в описваемом случае это несколько усечённый лифт, территориально ограниченный. Т.е. если создаются школы экстра-уровня на гос.деньги - возможность поступления в них должна распространяться на детей из любого уголка страны, т.е. это должны быть школы либо интернатного типа, либо очно-заочные. Сейчас же это экспериментальный полигон для случайно самоизбравшихся за гос. счёт.

Лично я только за качественное образование, но смотрим правде в глаза : наше государство сейчас себе оного позволить не может И ни одно демократическое государство практически не может содержать подобные школы само, только с помощью высших учебных заведений, спонсорства или поддержки исследовательских центров.

31-Мисти_ >могу лишь посочувствовать. И еще раз порадуюсь, что у меня сын уже не школьник. И что когда он учился в школе маразм был не так силен.

31-Мисти_ > понятно, что в Лиге формируется резерв для Кембриджа. Просто хотел сказать, что эти не вопят ни о своем образовании, ни о роспуске потом. Хотя , хоть и по местным меркам, тоже не палдьцем сделаны.

31-Правильные - это какие? Откуда в неправильной системе возьмутся правильные преподаватели? Я до сих пор помню,как при выпуске все "эти правильные" преподаватели,которые были принципиальными и "за чистоту разума" вмиг стали банальными взяточниками,и за пару сотен вечнозеленых ставили в итоговый протокол сплошные отлично и хорошо,и это перманентным троечникам.

34-хачикян > на Кем ридж у них денег не хватит. Мисти же считает что нищета синоним гениальности.

[quote=Мисти_;38089351]Это разные задачи - засунуть хоть что-нибудь в голову двоечнику и дать возможность развиваться талантливому ребенку, одновременно их решать невозможно.[/quote]
[quote=Мисти_;38089283]Социальный лифт должен быть у любого, независимо от его достатка[/quote]
Сами себе противоречите. Значит, в таких школах могут учиться только заведомо таланты? А как-же социальная справедливость? У двоечника нет шансов получить хорошее образоватие, потому что эти мегаталантливые педагоги не хотят за них браться. В ЧЕМ ТОГДА ИХ ТАЛАНТ?? Это то-же самое, как крутые тренеры набирают только способных, и делают з них чемпионов, и они типа талантливые...

37-mbr > зачем тратить время на неликвид? Я училась с некоторыми двоечниками, пардон это ленивые и тупые индивиды, которые так и остались такими.

38-Мятная форель > А что с ними делать? Отстреливать?