К списку форумов К списку тем
Регистрация    Правила    Главная форума    Поиск   
Имя: Пароль:
Рекомендовать в новости

Как я воспитывала сына по книгам психологов и что из этого вышло(с)

Модератор
0 - 16.10.2017 - 16:18
Сейчас Сереже пять лет. Воспитание по попе мы не практикуем. Я по старой привычке все еще спотыкаюсь на слове «нельзя», детально проговариваю конфликтные ситуации и трачу на всевозможные дебаты уйму времени и нервов. Но теперь уже меньше. И, знаете, жить стало намного легче — всем, включая Сережу.
(с)
http://misstits.me/kak-ya-vospityval...-etogo-vyshlo/

Прекрасная статья, между прочим.
О том самом детоцентризме, развивалках и прочем, и что из этого получается.



Модератор
41 - 17.10.2017 - 20:41
Цитата:
Сообщение от Имя_моё Посмотреть сообщение
мой старший читал по слогам в 3 года 10 мес.
сам хотел научиться? Или вы хотели, чтобы он научился?

Цитата:
Сообщение от Астра Посмотреть сообщение
развитие детей раннего возраста.
да не вопрос. Развивалось-то что именно?
42 - 17.10.2017 - 20:44
41-астро > взялась учить читать после примера племянника по линии мужа. Там бабушка научила.
Модератор
43 - 17.10.2017 - 20:46
42-Имя_моё >но он хотел? Вот, показала сыну буковки... А он что?
44 - 17.10.2017 - 20:55
Все мои трое рано читающие.4,5 , 3 года и 4,6. Ненавязчиво в игре освоили чтение параллельно с развитием навыками остальными через листочки,ложки,ступеньки. Просто все интересно было и есть . И берут ровно столько,сколько позволяет им возраст и индивидуальные особенности . В общем,оно все как-то само развивается :-) С разных сторон. И плавать рано начинали все,и на лыжах кататься,и танцевашки всякие, творчество.Все в удовольствие и радость.
45 - 17.10.2017 - 20:55
43-астро > на заре своей трудовой деятельности с 1988 по 1991 я работала учителем нач. классов. Сын родился в 1993. Так что, методика была обкатана на предшественниках)
Модератор
46 - 17.10.2017 - 20:57
45-Имя_моё >да я понимаю, что методика там, то-се. Я про другое. Сыну нравилось, он хотел научиться читать?
Модератор
47 - 17.10.2017 - 21:02
Цитата:
Сообщение от atamanka01 Посмотреть сообщение
читающие.4,5 , 3 года и 4,6
ну вот, они читают.. Книжку прочли.. Как они использовали прочитанное? И использовали ли?
48 - 17.10.2017 - 21:02
46-астро > конечно, хотел, а вот младший не любит художественную литературу, зато он в истории дока, порой такие вещи мне рассказывает....
Модератор
49 - 17.10.2017 - 21:03
Зачем ребенку рано уметь читать?- это не праздный вопрос.
Это дает поступление и новые способы получения и обработки информации. И что ребенок с ней делать будет? Она ему зачем нужна? И нужна ли?
50 - 17.10.2017 - 21:06
47-астро >ага. В театр поиграли сегодня с младшей. Она Тосю-Босю и сбежавшие уши читала. Превратилась в Тосю-Босю,разыграла сценку. Лабиринт нарисовали,как Тося эта сокровище искала. Няне карту сокровищ подготовила ( искать с утра будет она).Сейчас плещется в ванне ,стих сочиняет про Тосю. Дама моя в образе:-))) А,ну и дидактическую направленность обсудили,почему же уши сбежали от девочки этой:-))) На ночь я ей сама читаю. Сейчас это Незнайка в Солнечном городе.Интересно так!
Модератор
51 - 17.10.2017 - 21:08
50-atamanka01 >а без тебя использует? Без взрослого?
52 - 17.10.2017 - 21:09
49-астро > в таком возрасте важна не столько информа.ия, сколько развитие воображения и образного мышления, а оно как раз через книжки с картинками и развивается.
53 - 17.10.2017 - 21:09
49-астро > так я сама читаю тоже. Информация подается та же. Книги отбираю тщательно,ес-но. Качественная детская литература. И девочки мои читать сами начинают то,что им мною уже прочитано до их обучения чтению. но САМИ уже читают.
Модератор
54 - 17.10.2017 - 21:11
52-Имя_моё >в три-четыре года? ой.

53-atamanka01 >то, что ты сама читать умеешь и инфу используешь- то понятно. :))) Ребенок вот без тебя, без другого взрослого, сам инфу использует прочитанную?
55 - 17.10.2017 - 21:12
51-астро >Конечно!!!! Она прекрасно сама организует игры БЕЗ моего участия . То она кошечка и идет в гости. То доктор и лечит все свои игрушки. Строит всякие замки из подручных средств дома . Фантазирует ,воплощает фантазии. Творчество обожает. Поееет!:-) Загадки сочиняет- умереть-не встать:-))
Модератор
56 - 17.10.2017 - 21:13
55-atamanka01 >а ты думаешь, без умения читать она бы этого делать не могла?
57 - 17.10.2017 - 21:14
54-астро > конечно, с 6 лет уже пора логическое мышление развивать
58 - 17.10.2017 - 21:16
54-астро >использует.Прочитала,как делают хлеб,например,сказку. Вечером папе рассказала. Средняя в 4 года читала про органы и потом домогалась,чтоб ей мы с мужем на себе показывали,где у нас что находится и в "чьей ты ,папа,матке был?":-))) Пытливый ум:-)
59 - 17.10.2017 - 21:16
Модератор
60 - 17.10.2017 - 21:17
57-Имя_моё >Эта таблица не про мышление. :)
Когнитивная структура- это НЕ только мышление.
61 - 17.10.2017 - 21:19
60-астро > я уже уточнилась в п.59)
62 - 17.10.2017 - 21:20
56-астро >она как раз и ДО умения читать это делала:-) Я ж говорю,чтение параллельно тихонько входит в жизнь детей моих через игру. В кубики Зайцева играли-играли,паровозики ,вагончики,башенки,пели-пели и опа- а кубики сложились в слово! Волшебство!:-) И пошли дальше. Одно другому не мешает. 2-3 минутки игры(ИГРЫ ,не обучения) в чтение ,не больше.
Модератор
63 - 17.10.2017 - 21:22
59-Имя_моё >в описании типов мышления у детей есть слово наглядно: наглядно-действенное, наглядно- образное.
64 - 17.10.2017 - 21:23
41-астро >дык всё по немногу)) я ж написала. И мама в том числе (даже в первую очередь) прежде всего разнообразными предложениями, обучение в игре.
Модератор
65 - 17.10.2017 - 21:24
62-atamanka01 >а я и не утверждаю, что оно должно мешать. Я про то, о чем уже спрашивала: зачем учить чтению? Вообще люди зачем читать умеют?
66 - 17.10.2017 - 21:26
и кубики, и башенки))
а еще, как только ребенок устает... даже так: как только глазками повел в сторону, нужно сразу же останавливаться, прекращать научивание или менять вид игровой деятельности, ибо скука - самый главный враг в обучении.
Ни к коем случае нельзя допускать скуку или усталость от учения. Оно всегда должно приносить только радость.
И тогда ребенок будут хотеть учиться и сегодня, и завтра...)
Модератор
67 - 17.10.2017 - 21:28
66-Имя_моё >для чего детям нужна игра? И с кем именно игра важна?
68 - 17.10.2017 - 21:29
67-астро > игра в младшем возрасте - это форма познания окружающего мира, вид деятельности. Ну как для нас работа))
Модератор
69 - 17.10.2017 - 21:31
68-Имя_моё >с кем игра?
70 - 17.10.2017 - 21:34
69-астро > да с кем угодно: с мамой-папой, сверстниками, с самим собой...
Учебная игра идет под руководством того, кто ее организовывает.

Вот в этой игре ты задаешь тон)
Модератор
71 - 17.10.2017 - 21:40
Цитата:
Сообщение от Имя_моё Посмотреть сообщение
да с кем угодно
Отнюдь.
В разном возрасте все по-разному.

Вы написали:
Цитата:
Сообщение от Имя_моё Посмотреть сообщение
игра в младшем возрасте
Это игра именно с участием взрослого (та самая 1-2-3-фазная игра), она , действительно, направлена на
Цитата:
Сообщение от Имя_моё Посмотреть сообщение
познания окружающего мира, вид деятельности
. Ребенок оперирует предметами.
А вот после трех лет, в младшем дошкольном возрасте, важна совсем другая игра: сюжетно-ролевая. И она не со взрослыми, а именно с детьми важна. Взрослый, конечно, может поучаствовать, но совсем не так, как с ребенком младшего возраста. Тут у взрослого будет роль по сюжету игры.

Учебная же деятельность - это не игра. Она может быть в игровой форме, но к игре в младшем дошкольном возрасте отношения не имеет. Дети 3-5 лет играют с другими детьми.
Модератор
72 - 17.10.2017 - 21:44
Периодизация детства:
1. новорожденные
2. грудной возраст
3. младший возраст
4. младший дошкольный возраст
5. дошкольный
6. младший школьный
7. средний школьный
8. пубертат(ранний/поздний)
9. юность(ранняя/поздняя)

Очень рекомендую именно советские разработки по детям: там все хорошо изучалось, много экспериментов, публикаций и тп.
73 - 17.10.2017 - 21:49
71-астро > все очень подробно и правильно).
74 - 17.10.2017 - 22:03
65-астро > так можно и не уметь читать ,только жить сложнее будет:-)
75 - 17.10.2017 - 22:12
Одна моя родсьвенница
Модератор
76 - 17.10.2017 - 22:15
74-atamanka01 >можно, да. Я видела как-то цыганку, которая читать не умела. Тем не менее, мы учимся зачем-то читать.

75-Астра >опыт Никитиных показал: гениев из детей вырастить не удалось. Их достижения, в общем, не превысили достижений детей, выросших без вот этой обучательной технологии. Так что парняга изначально был весьма неглуп.
77 - 17.10.2017 - 22:19
Одна моя родственница как то рассказала, что ещё 20 лет назад вырезала по ночам кубики Зайцева, карточки, прочие дидактические материалы развивательные. С сыном занималась. Вырос парень - такой умница, сочинения писал - одни из лучших в стране, призер олимпиад. К моменту окончания школы несколько весьма неплохих вузов хотели видеть его своим студентом. А все с кубиков началось))
78 - 17.10.2017 - 22:25
76-астро >а они планировали гениев вырастить? Вырастили достойных людей.
Никто и не сомневается, что парень не глупый, но все же только мамино целенаправленное участие смогло сделать его "не глуп" довольно продвинутым. Причем и в гуманитарном направлении и в точных науках.
Другая моя родственница как раз по Никитиным развивала. Упор был на физическое развитие в первую очередь. Дети мало болеют, купаться начинают, как только вода в речке до 15 градусов прогреется.
79 - 17.10.2017 - 22:27
76-астро >может мы большего хотим от жизни, чем та цыганка.
Модератор
80 - 17.10.2017 - 22:29
Цитата:
Сообщение от Астра Посмотреть сообщение
а они планировали гениев вырастить?
гениев/не гениев, но планировалось(и утверждалось), что такое воспитание должно привести к каким-то более высоким результатом. Ан, нет. Природу не обманешь.


К списку вопросов
Опции темы Поиск в этой теме
Поиск в этой теме:

Расширенный поиск




Copyright ©, Все права защищены