Разговор с учителем..
 

Как правильно построить?...
Ситуация такая, дочка очень подвижный ребенок, общительная и социально адаптированная. И учитель постоянно ей, что-то поручает- то она носит списки детей в столовую, то учитель что-то в классе забыла просит её принести.
Если выходит из класса то оставляет её за старшую.
Сегодня вот её во время письма отправила за булочкой в столовую.
Меня вообщем-то, что не устраивает, то что скорее всего дочку скоро начнут считать выскочкой, что эти поручения идут во вред рабочему процессу( потом дома я прошу или исправить классную работу или уже в классе ей снижают оценку за не аккуратность). Так же переживаю, что общественная работа выходит на передний план, а учеба потом, так она совсем разболтается.
Учитель хороший, но она может "обидится", если сочтет претензии не обоснованными и будет потом ребенка засаживать.

а что дочка говорит? ей нравится такая активность?

0-Пл тиновый DракоN >у нас потом такие старостами и комсоргами были...далеко пойдет...

1-Valmi >а то))))
2-vitared >угумс)))) я прям вчера вспомнила, эту даму из "Служебного романа" которая все деньги собирала и общественной работай занималась))) Не хотелось бы)

3-Пл тиновый DракоN >а мужнины однокашники-выскочки стали мэрами...

3-Пл тиновый DракоN > учитель, похоже, не виноват )
есть такие характеры, из которых эта активность прет, и ничего с этим не сделаешь. энергию нужно направлять. если действительно вредит учебе, поговорить с учителем - это веская причина и никаких обид не может быть.

0-Пл тиновый DракоN > плохо это (( знаю очень отрицательные примеры после такого именно в началке... попробуй поговорить с учительницей, чтобы отменила общественные поручения в ущерб учебе...

5-Valmi > что значит "учитель не виноват"? Учитель все это провоцирует, и более того, усугубляет...

3-Пл тиновый DракоN > помню себя в 4-5 классе - нам было интересно и мы сами вызывались на всякие внеклассные дела, типа стенгазеты или концерта. а потом что куда делось. последний раз в 10 классе черт меня дернул помочь учителю по истории и сочинить частушки к мероприятию. она потом стала ко мне приставать с другими подобными просьбами. так я, не зная, как отказать, пошла к классному руководителю и все ей объяснила. больше меня не беспокоили и на оценки никак не повлияло )

[quote=Valmi;33294679]из которых эта активность прет[/quote]у неё то прет, но учеба все ж важней.
6-4екистка >вот как? не могу собраться с мыслями...
[quote=4екистка;33294685]( знаю очень отрицательные примеры после такого именно в началке.[/quote]это потом в учебе сказалось?
Я дома с дочкой разговариваю, говорю, что учеба важнее, но она не может учителю отказать.

7-4екистка >правильно, учитель пользуется, но ребенок ведь и сам не против помогать и тем самым выделяться среди всех в глазах учителя.

[quote=Valmi;33294815]правильно, учитель пользуется[/quote]ну как бы изначально, учитель умнее и опытнее чем ребенок.

[quote=Пл тиновый DракоN;33294776] Я дома с дочкой разговариваю, говорю, что учеба важнее, но она не может учителю отказать. [/quote]
тогда поговорите с учителем вы )

12-Valmi >вот [quote=Пл тиновый DракоN;33294401]Как правильно построить?...[/quote]))))

11-Пл тиновый DракоN > это так. я, к сожалению, не знаю возраст ребенка. это тоже имеет значение. с другой стороны, когда-то нужно учить детей сопротивляться такому использованию взрослыми, даже авторитетным учителем.

14-Valmi >да маленькая 1й класс)

9-Пл тиновый DракоN > да, в учебе сказалось. Потому что вместо учебы, общественная нагрузка, которая по факту никому не нужна. А именно в началке закладываются навыки учёбы...
Что сказать? Мне сложно советовать, учителя я не знаю...
10-Valmi > простите, вы начальную школу с коллективом на работе не путаете? Именно учитель строит отношения с учениками, а не наоборот...

[quote=4екистка;33295007] А именно в началке закладываются навыки учёбы...[/quote]ага(((

[quote=Пл тиновый DракоN;33294401]Как правильно построить?...[/quote]
Упирать на то, что такое "повышенное внимание" вредит ребенку, т.к. в силу возраста она еще не может правильно расставить приоритеты. В результате чего могут возникнуть конфликты с одноклассниками...

16-4екистка >так должно быть.
однако, есть дети, даже в первом классе, которые не будут выполнять все поручения учителя.

[quote=Valmi;33295073]есть дети, даже в первом классе, которые не будут выполнять все поручения учителя.[/quote]никто не спорит, что есть такие. Но есть вот такой как моя и учитель теперь на ней ездить должен?

18-Sven >спасибо за дельный совет.

[quote=Пл тиновый DракоN;33294401]Сегодня вот её во время письма отправила за булочкой в столовую.[/quote]
Это вообще странно... Но в таком случае, при разговоре напоминать учителю о важности учебы бесполезно.

21-Пл тиновый DракоN >скажите, что характер дочери испортился, стала гордиться слишком, не нужно ее нормальную самооценку завышать до предела, это чревато... Я бы упирала больше на психологический аспект, на особенности ребенка...

Просто мы это уже прошли... Я пишу мы, т.к. такие проблемы возникают у ответственных детей, а разруливать приходится родителям...(((

23-Sven >спасибо ещё раз.

19-Valmi > к чему разговор о каких-то мифических детях, если есть конкретная ситуация? Или думаете, учительница просила писать в прописи, а девочка пошла за булочками сама?

26-4екистка >я не знаю автора темы, поэтому уточнила возраст ребенка. неужели мои неконкретные размышления вызвали у вас столько негативных эмоций? при том, что я, также как и вы, посоветовала автору поговорить с учителем и никого, надеюсь, этим не оскорбила.

Пойти во время урока за булочкой учителю- общественная работа??????? Хм.... это уже деовчка на побегушках какая-то.

28-ТриТочки >ваш совет?

Пл тиновый DракоN,
я бы пришла к ней посоветоваться, а не просить изменить свое поведение.
Поставьте себя на ее место: Вы руководитель класса (плохой-хороший - это уже второй вопрос) и строите свои взаимоотношения с детьми так, как считаете нужным (по какой причине именно так - опять-таки пока не важно), и полагаете, что делаете это правильно, профессионально (Вас же учили, опыт есть). Приходит мама, которая в школе, грубо говоря, гость, которая этому не училась (мож и училась, но учителю это обычно все равно) и начинает устанавливать свои правила, пусть и в отношении собственного ребенка. Как минимум неприятно. Сегодня родители повадились учителей учить когда надо и не надо, это неправильно. Потому и мало хороших, что их не уважают.
Я всегда за то, чтобы учительница (хотя бы начальных классов) знала: мамы ее учеников уверены в ее знаниях, умениях, доброжелательном отношении к детям, готовности придти на помощь и пойти навстречу. Тогда именно так и будет.
В классе 7 я тоже оказалась на месте Вашей дочери, мне очень нравилось во время уроков истории ходить за журналом, поливать цветочки, приносить шарф и выполнять кучу других мелких поручений. На взаимоотношениях с классом это никак не отразилось, возможно потому, что я сама этому не придавала особого значения, да и была заводилой всяких мелких не нравящихся взрослым идей для всего класса (не плохих, но самоуправных). Почему эта роль досталась именно мне, я поняла лишь взрослой, когда в лагере отдыха вынуждена была выбрать такое же решение в отношении одного из мальчиков. Он был страшно непоседлив и деятелен, и если ему время от времени не поручать чего-либо "ответственного" (приходилось и придумывать просто), не направлять избыточную энергию в мирное русло, он готов был просто вскипеть. И я такая же чересчур активная была, видимо, учитель пыталась меня обезопасить для общества. И Ваша дочь, как я поняла, такая же. Это я пишу, чтобы показать: причина может быть совсем не та, которую Вы полагаете, хотя и не обязательно эта.
Но, какая бы причина ни была, учебному процессу (тем паче, в первом классе) мешать не должна. Поэтому поговорить, конечно, надо.
С учителем. Проявите Вашу озабоченность в виде вопроса: что делать с ситуацией, когда дочь о поручениях думает больше, чем об учебе? Когда она радуется тому, что ее сняли с урока во время письменной работы вместо того, чтобы расстроиться, что не успела написать и приходится дома исправлять классную работу? То есть: "помогите исправить ситуацию", а не "прекратите портить ситуацию", даже если она сама ее создала.
С дочкой. Обесценьте такое внимание учителя. Причем, я бы не стала ей объяснять, что учеба важнее - для первоклассника это миф. Ваши короткие замечания, междометья, тон (например, простое "да?" может быть сомневающимся, разочарованным, скептическим и пр.), телодвижения (скажем, пожатие плечами), мимика (приподнятая иронично бровь) – всё это может передать ребенку Ваше отношение к ситуации ничуть не хуже лекций, а воспримется намного ярче. Есть и мой любимый прием "разговор через голову" ребенка. Но тут много условий надо соблюсти, чтобы было действенно. Можно придумать, Вы наверняка знаете, чем затронуть душу Вашей девочки.

как на учебу влияет относ списков во время перемены? никак.
а вот во время урока... попросите учителя ее не посылать именно портому, что неаккуратно получается работа в классе.
про "выскочку" ничего не могу скзать. мой еще мал, а у нас в классе как-то никого выскочками не считали.... повезло :)

30-Леопольд >спасибо огромное, да ситуация именно такая как вы описали. Я поэтому и хочу деликатно, без указке учителю, возможно я не понимаю ситуацию, вижу её по другому никак учитель.

32-Пл тиновый DракоN,
удачного общения с учителем!)))

30-Леопольд >обалдеть как здорово написано

всего не осилила, но понравилось вот это:[quote=Пл тиновый DракоN;33294401]Сегодня вот её во время письма отправила за булочкой в столовую.[/quote]
это что вообще за практика? а потом пошлет письмо на почту отправить??

насчет "выскочки" - ну, это уж как она сама себя ведет. тут не от общественной нагрузки зависит, а от общего мнения о ребенке. если она не прыгает на месте с воплями"Я!Я!" и тянет при этом руку - всё нормуль :)

Скорее всего, в Вашей девочке учитель заметил лидерское начало и поэтому начал привлекать её к общественной деятельности. Заторможенных и несамостоятельных детей не будут посылать со списками. Мне кажется, что Вам до определенного момента всё это нравилось. Но история с булочкой вызывает много вопросов. Общественная работа начинает переходить в рабство? Ведь ребенок не может отказать взрослому, даже если ему это не нравиться.
А теперь совет: чаще показывайтесь в школе, и тогда учителя не будут относиться к ученикам, как к своей собственности.

[quote=Ахулита;33298647]это что вообще за практика?[/quote] вот это и подтолкнуло на разговор. Я не думаю, что это ежедневная просьба, скорее разовый случай, но повод задуматься есть.

36-kbz >да я как бе там каждый день. Учитель меня видит.

[quote=Пл тиновый DракоN;33294401] дочка очень подвижный ребенок[/quote]

Отсюда и пляшем.Учительница дабы оптимизировать учебный процесс,пытается таких "гиперактивных" занять другим,дабы они не мешали остальным детям усваивать предмет