хорошо (с)

Да! День хороший, всем здравствовать.

Добренькое утречко! )

тут интересненькая история получилась...Коллега ( как я полагала в шутку) испросил закон Ома. Как говорили в школе- без закона Ома не будет тебе диплома.Оказалось, что у 95% наших сотрудников ( отнюдь не гуманитарии) дипломы можно отбирать.

84-душечка >
не, ну я тоже в юриспруденции не очень, и чё?

84-душечка > не отбирай.) Инженер должен суметь разобраться в ситуации, воспользоваться справочниками и другой литературой, а не помнить наизусть формулы.

85-Птиц Venix > так Гарант и Консультант+ есть )))

85-Птиц Venix > «– Я, конечно, не херувим. У меня нет крыльев, но я чту Уголовный кодекс. Это моя слабость. [Остап Бендер]
86-_Акстисья >дык у меня к Ому восприятие как к таблице умножения.

88-душечка > так же нужен в повседневной жизни? )

89-_Акстисья > а позавчера ничего примечательного в жизни не было, обыкновенная повседневность, ан пригодился)))

90-душечка > блеснула? молодец

Знаю закон Ома. И правило буравчика. Профессионально :-)

В кабинете работают тетеньки без спецобразования (так получилось). А у нас специфика таки есть. Пришлось сделать небольшой ликбез:) Теперь они отлично знают закон Ома, понимают физический смысл производных разного порядка и разницу между зарядовым током и током проводимости в уравнениях Максвелла. Короче, было бы желание чему-то научиться.

92-Мерлин > ты высокообразованный мальчик. но про тетенек свистишь как тот Джон-свистун) ваша специфика - графики-таблицы, переписка-телефонные звонки. усердие от твоих коллег требуется, старательность-внимательность. а этим сотрудницы женского пола обладают, это точно

91-_Акстисья > не, Мерлин блестявее - у него целая команда знатоков Ома и правила правой руки

94-душечка > не поняла юмора, прости. с утра с полковником на форуме общаюсь, и твой юмор теперь сильно тонкий для меня

93-_Акстисья > иногда всё-таки нужно иметь понимание физики процесса.

94-душечка > у нас электрокомпания, так что не считается:)

95-_Акстисья > Шпаги вон! К бою готовьсь! Подъем! Все ясно. Эмилия была замужем за дворцовым комендантом. Бей в барабаны!(С)
96-Мерлин > я думаю, што твои теткам и про электролитическую диссоциацию рассказать, навскидку вспомнить корни квадратные от 625 и ниже из Брадиса, не округлять глазья при виде логарифмической линейки, ну а уж про теорему Пифагора... не гляди задумчиво на свои два пальца, они уже сложились в букву "V"

97-душечка > ты думаешь, что я перечислил ненужную информацию? вовсе нет:) Вот тебе пример - конденсатор. У него между пластинами диэлектрик, так каким образом через него при разряде течёт ток?)) это нужно понимать физику заряда и разряда.

[quote=душечка;42179483]я думаю, што твои теткам и про электролитическую диссоциацию рассказать, навскидку вспомнить корни квадратные[/quote]
Надо же ему хоть чем-то перед тётеньками блеснуть, а то ведь зачмонают вконец.

ага-ага, пишите, обиженные:)

теперь плавно переходим к проблеме как повидло во внутрь конфеты "подушечки" засовывают.
Кстати, а оне ( подушечки еще бывают?)

[quote=Мерлин;42179940] ага-ага, пишите, обиженные:) [/quote]
Уж не тобой ли обиженные?

102-Schnapstrinken > нет, не мной. У меня нет ни времени, ни желания заниматься такой ерундой :)

Они сошлись. Волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой.
Сперва взаимной разнотой
Они друг другу были скучны; (С)

104-душечка > а кем ты работаешь?

душечка, ты такая вумная))

Всем приветы!

106-Роза ветров > ага, и душечка, и умница

[img]http://romantic-online.com/uploads/users_images/1/162/48ae450b18212.jpg[/img]
это я сейчас)

108-Роза ветров > отсыпь)
в детстве в поле грызли. колхоз сеял горох, на силос наверно, в перемешку с чем-то злаковым

109-_Акстисья > бери)
я тоже с детства люблю, с детворой на полях собирали и ели от пуза, после на даче рос, щас с рынка)

105-_Акстисья > Мамой, но не только дома))))

111-душечка > Ну и дура (с)
))

112-_Акстисья > куда ж деваться от объективной реальности? Заметь, никакая ни ЦЫ, а собственная мысль...

Всем доброго вечера.

Тоже сегодня горошку погрызла. И клубники, и черешни. Но с дачи. Собак с удовольствием присоединялся.

115-Белена > собак тоже ест фрукты?!

116-Роза ветров >
Ест, любит, да. Клубнику, черешню. Грушу, виноград. Арбуз очень. И, как оказалось зеленый горошек тоже... вместе со стрючком.

117-Белена > какая прелесть)

Здравствуйте.
Прочитал тут про галку на заборе, да задумался. Чует моё сердце, что вполне верный оборот у Михалкова, но как доказать?
Села - КУДА? На забор. Вроде однозначно всё, и никаких, села - ГДЕ недопустимо.
Семантический смысл явно от меня ускользал. И тут меня осенило.
А давайте проверим глаголом УСЕЛАСЬ.
Уселась КУДА? На забор.
Уселась ГДЕ? На заборе.
Вот! Вот он заблестел второй семантический смысл. Ведь так уже не режет ухо. Уселась на заборе.
Что же получается?
Если понимать в смысле меняла свой полёт на неподвижность, т.е. спикировала, то однозначно - КУДА, на забор.
А если понимать в смысле - расположилась, угнездилась, уселась, то можно сказать - села ГДЕ? На заборе.
Вот, оцените.
Галка уселась на заборе отдохнуть. Галка села на заборе отдохнуть. Вполне проходят данные обороты.
У Михалкова именно так, на мой взгляд. Галка села на заборе отдохнуть. Только сокращённо-урезано. Галка села на заборе.

Кстати, стих-то этот явно с абсурдами. И кошка, родившая вчера-сегодня, и синий зелёный шар...
Вот точно помню, что в первом классе не было никакой вне-временной кошки.
А у нас в квартире кошка родила вчера котят. Именно так было. Я потом, уже будучи студентом, спорил с кем-то, доказывая по памяти именно этот вариант.
И куплета про Негинку и шары у нас не было.
Вот про галку, не помню, а Неглинки точно не было.
Было ещё что-то выкинуто, не помню, но стихотворение было явно короче.
Адаптировали, стало быть этот стих для первоклашек, чтобы в голове у них не переклинило. И получалось вполне себе воспитательное стихотворение, начинающееся со слегка фривольной беседы скучающих детей и заканчивающееся поучением о профессиях.
Может, сам Михалков и адаптировал