дети все разные. и способности у всех разные. если бы было все у всех одинаково, не было бы "разношерстной" взрослой аудитории. кому-то не даются точные науки, а кто-то двух слов связать не может, не то что красочный пересказ выдать. кто-то прочел текст однажды и выдал его на следующий день на экзамене, а еще через день - вообще забыл, что в этом тексте было; кто-то этот же текст лектору воспроизвести не смог, но и 10 лет спустя спокойно "щелкает" задачи по теме.
Потому не надо тут уравнительные работы проводить. Бывает, вопрос в межличностных отношениях с преподавателем, который решил, что "этому бесполезно" и не пытается даже, а ребенок сказал "ладно, я баран" и отстранился от предмета - и не пытался в дальнейшем.

а дети с фонематическими нарушениями? - правильное написание - это бич для них. и если преподаватель в началке "заклюет" они и по другим предметам поплывут. и это только один пример

не бывает так, сто [quote=rastishka;37996733]кто-то прочел текст однажды и выдал его на следующий день на экзамене, а еще через день - вообще забыл, что в этом тексте было[/quote], если тема интересна. Зазубренная информация выветривается тут же, не задерживаясь. Интересная - остается надолго.

323-полянка >+ тут не в памяти дело, а в заинтересованности.

[quote=полянка;37993700]почему странно. ЕГЭ - это же не только выпускные экзамены в школе, но сразу же и вступительные в ВУЗ[/quote] потому что школьники сдают [b]школьную[/b] программу:) в ЕГЭ куча заданий не из школьной программы. в ВУЗ они поступают на основе школьных знаний, поэтому *[em]но сразу же и вступительные в ВУЗ[/em]* к этому не имеет отношения:)

[quote=Мирина;38000124]в ЕГЭ куча заданий не из школьной программы.[/quote] добавлю. поэтому желающие сдать ЕГЭ хорошо, занимаются с репетитором.

321-rastishka > плюсану. хорошо помню слезы старшей в началке. как контрольная, у нее 2-3, как ответ у доски 4-5. учительница говорила "она может решить на 5ть, но ей надо подумать чуть дольше, ей не 40 мин надо, а 60. ей бы не 5 заданий, а 3и, а это невозможно в рамках урока и программы". все, любовь к математике улетучилась и она на нее "забила", потом уже догоняли в 11классе с репетитором.

327-Мирина > да, у меня один из племянников такой. чтобы разобрать и вникнуть в написанное в задаче ему требовалось гораздо больше времени, чем мне. зато в уме считал и решал все то, что я - только на калькуляторе или в лучшем случае - на листочке в столбик