79-Attorney at claw > ну они не в бедных районах живут:)

72-Nochka23 >71-Attorney at claw >и кто это должен решить и в каком классе? 76-Attorney at claw >не надо целовать, и гнобить не надо. Ребёнок должен знать, что право на ошибку есть и ее можно исправить он же учится.
74-atamanka01 >правильно как и раньше было до 8 класса все одинаково учились , а потом по способностях кто в ПТУ кто в тени кум кто в 9-10 на ВО.

79-Attorney at claw >Ну и че хорошего? Сами гетто создают а потом обносят их как зону проволкой колючей. Вот уж есть на что равняться . Не я за метод СССР все равны, а дальше по способностях.

78-Love is... > а оно какое? Палками бьют? Бедные затюканные дети, ога. Особенно старшеклассники. Такое чувство что пришли умственноотсталые в среднюю школу и им за написанную цифру диферамбы петь надо. Да не учит-его проблемы. Выйдет с двойками в справке и все.

82-Пл тиновый DракоN >да никто не претендует на право на ошибку.
Но. Если ребенок не в состоянии запомнить пять формул, не в состоянии выучить таблицу умножения, решить простейшую задачу по геометрии, химии, то зачем это все нужно?
Решают простые срезы остаточных знаний. Честные. Если дети не тянут, то программу, зачем их мучить?

82-Пл тиновый DракоN >да. Так и есть все. Учатся. Потом кто в колледж, кто в вуз. По способностям и желанию и возможностям.

83-Пл тиновый DракоN > равенства нет, не было и не будет.
Его и в СССР не было. Как ни крути, были и в Москве престижные школы. Может на уровне села или мелкого городка все равны, собакам хвосты накручивали, но это не везде.
Всегда были сильные и отстающие. И равняться на отстающих- это сильно. Пусть уж делают разные школы по уровню да и все. А не так, что тот кто учит, должен сидеть с теми, кто не догоняет и учитель сто раз обьясняет.

85-Nochka23 >и куда их? Вот и пусть учатся как могут. До 8го класса новые предметы вводятся после 9 но экзамены и кто куда. Но только честно.

87-Attorney at claw >никто на слабых не равняется и не просит равняться, разговор о другом , не важно силен ты в математике или нет, ты человек как и все и вот это важно.
У нас нет заводов как раньше, что ушёл в подмастерье и работаешь, думаешь многие бы шли в 10 была б у них возможность уйти и работать или получить раб специальность и нормально работать?

81-Love is... > ахаха, ну у каждого свое мнение на счет обычных школ, селективных и частных;)))
Только вот смотри, кто в не бедном районе, они и раскошеливаются на школу;) а другие рассказывают что и обычная отличная;)))
Я их понимаю, твоих друзей;) я бы тоже не тратилась на дорогую школу;))))

85-Nochka23 >все да. Потому у нас есть коррекционные школы. Там дети и учатся. Или в обычных , но в слабых классах. Просто гнобить не надо детей, никаких. Ни сильных, ни средних, ни слабых.

90-Attorney at claw > да ты всегда лучше всех знаешь и про детей и про сады со школами:))

91-atamanka01 >и дать возможность двигаться в классах, а не клеймить.

77-Love is... >У меня и деятельность была. Все бабы яги мои были и стенгазеты. Видимо, считалось, что мне и так сойдёт. Меня очень любила уч.начальных классов.. У меня теперь трамва, однозначно :))

94-Ахулита >и меня любила) лучший учитель в нач школе кста))((((

87-Attorney at claw >ну так и равняются на отстающих. Зачем тогда снижать проходной бал?

96-Все просто >зря ИМХО. Но т.к нижних ступени нет пту, техникумы , что б не скатился совсем вниз по образованности населения снижают баллы в ВУЗы

91-atamanka01 >гнобить не нужно, это безусловно.

95-Пл тиновый DракоN >тебя тоже в кавычках любила? Моя, кстати, тоже, наверно была одной из сильных. Класс в целом был сильный, знания у меня были хорошие по факту. Но ни одной вшивенькой грамоты!

99-Ахулита да в ковычках. Всю любовь к учёбе убила я только в классе 8 ожила

У Клешневого Адвоката откуда сведения о public школах в США, чтоб так огульно судить? С брехливого форума русских невест, которые так же точно не знают школ.
Разница есть, конечно, между районами , где кучно живут латиносы и негры и белыми районами, но разница между паблик и частными очень относительна.

102-Шапокляк >А что такое Клешневый адвокат?

103-Nochka23 >кхкх :))

104-Ахулита >я что-то пропустила?!

105-Nochka23 >цэ на аглицкой мове вольный перевод випиного ника

А... Ясно)

[img]http://s019.radikal.ru/i639/1705/eb/ee128f283942.jpg[/img]

108-Cobaken >так они почти ото всех ходят) что же, все плохие что ли?

108-Cobaken > Трудовик - лучший преподаватель на все времена )

109-Nochka23 > а раньше не ходили почти ото всех, а только в выпускных классах) сейчас отношение у учителей к обучению в основном стало как к услуге: она оттарабанила материал, а уж поняли дети ее или нет ее не особо волнует и какое потом качество знаний тоже не очень волнует. Учителя которые объясняют и потом требуют знания с детей стали редкостью и, кстати, сами дети таких требовательных (именно требовательных, а не орущих) учителей уважают и любят, хотя и побаиваются, и предмет у таких преподавателей знают лучше

103-Nochka23 >Attorney at claw

*прокашлялась*
Хм, ну да-ну да: грош цена репетитору, если не замотивировал деточку.

113-allina2222 > на личном опыте могу сказать что именно так и есть) потому как один репетитор может ходить, надувать щеки, рассказывать какой он крутой специалист, а результатов нет, а другой приходит и без всяких понтов объясняет ребенку материал доходчиво и не успокаивается пока не увидит что ребенок понял, и вдруг начинают появляться результаты и ребенку даже начинает нравиться предмет) причем бывает, что первый из репетиторов берет дороже, чем второй)

121-Silki2110 > абсолютно верно:) у меня таких целых 2 личных опыта:))
[quote=Silki2110;44205902]без всяких понтов объясняет ребенку материал доходчиво и не успокаивается пока не увидит что ребенок понял, и вдруг начинают появляться результаты и ребенку даже начинает нравиться предмет) [/quote] не просто нравится, а взахлеб изучать предмет, а до это учебник редко открывался.

121-Silki2110 >это не есть "мотивирование"

123-Шапокляк > и именно за него репетитору в большой мере и платят)

124-Silki2110 >уточните, что такое "мотивация" , исходя из вашего поста 121

125-Шапокляк >видимо, танцы с бубнами
Поражаюсь, как мы сами брали учебники и разбирали параграфы. А не кивали на учителей (репетиторов не было). И ничего, вроде не дураки. А сейчас все всем должны: и учителя, и репетиторы. Дети только никому ничего не должны.
Не мотивируешь - пошел вон. Я б от таких клиентов бежала, роняя тапки)

Тю.. Мотивация для меня - это понимание, для чего ты это делоешь, что тебя в конце ждёт, заинтересованность. Какое к этому отношение имеет репетитор? Я бы сказала - это не основная задача именно его. Он может, безусловно, привить любовь к своему предмету (но не всегда). Но это не есть мотивация.
Для особо ненавидящих предмет мотивацией может быть нечто, обещанное родителями за хорошую оценку, например. Я не говорю, что это правильно, но это некоторых мотивирует больше, чем туманное "тебе этот предмет сдавать через 4 года!!"

125-Шапокляк > умение преподавателя доходчиво объяснить материал (как ни странно не у всех это получается), заинтересовать предметом, показать ребенку что он вообще-то соображает просто нужно еще поучить материал, как только ребенок перестает бояться предмета у него начинает получкться, примерно так) ну и давать задания и требовать их выполнения, а не просто оттарабанить занятие не обращая внимания вник "клиент" или нет)