Мед. акмдемия
 

Ребята, а в мед академию не чей ребенок не поступал в этом году? Хочу проконсультироваться. Пообщаться.

Извините за ошибку в заголовке.
Пишу с телефона

а оно разве не универ?))

Поступал/поступил?

Какой сейчас конкурс. интересно?
Папа, на лечфак? Я бы, наверное, не хотела, чтобы мои дети пошли по моим стопам.

4-МамаДоктор2010 >[url]http://www.ksma.ru/abitur/kontrolnye_cifry_priema/[/url] на лечебный в итоге 21 бюджетных мест.
[url]http://www.ksma.ru/cms/files/2016_07_29_lb_1.pdf[/url]
Надо каждый ЕГЭ сдать на минимум на 95 баллов, чтобы поступить

5-Oliva >жесть

6-Valdemarson > почему жесть? Это уже давно в краснодарских вузах. Превалирование коммерческих мест над бюджетными. В вузах Москвы и Питера ситуация другая, к счастью. БОльшая часть бюджетных мест.

ясненько.

7-atamanka01 > даже думать не хочу, что меня ждёт в старших классах. Это ж сколько нервов(

5-Oliva > и правильно. Зачем человеку с низкими баллами медакадемия? Он ее потянет?

10-оббортус_кадавр > бгг))) вы давно мимо медакадемии не проезжали?)))

11-Марочка > а что же там случилось то?;)))

12-оббортус_кадавр > там студенты первых курсов толпятся)) посмотрите на них - там сплошь 95-балльники, по русски два слова связать не могущие))

13-Марочка >попадешь потом к такому выпускнику, нидайбох-двух шагов не пройдешь, ноги протянешь

13-Марочка > это судя по национальности что ли?
Все-таки такие я думаю, на платном. Кстати, знаю много кавказцев, с нормальным русским и они даже врачами работают;))))
Тут вопрос, а зачем пихать не очень умного ребенка в серьезный вуз? Нет, я понимаю что для родителей все дети гении, но если смотреть обьективно?

15-оббортус_кадавр >тут вопрос, что для умных мест бюджетных мало. Остальные места занимают те, кто с деньгами.

15-оббортус_кадавр > согласна, кто ж вас послушает? Про кавказских врачей - это от года выпуска зависит

Думаю не от года выпуска, а от наличия мозгов. А они есть в любой нации.

16-atamanka01 > ну умные же тоже могут быть с деньгами.
Да, вуз предоставил 21 место, ты или принимаешь это или нет и поступаешь в другой. Вон по ссылке выше видно количество подавших заявления, но их всех разве возьмут даже и платно? Там под 2 тысячи их. Да даже если 1/2 решит уйти в другое место, то тысяча первокурсников это атас

18-МамаДоктор2010 >если два слова не связать по-русски, то степень восприятия на слух русского-лекций и прочего- тоже под вопросом

20-rastishka > то есть, если армянин, грузин, абхаз и т д живет в России, априори по русски то он двух слов не свяжет? А Армения, Грузия, Абхазия-это другие страны, там не идут те дети на бюджетные места.

Знаю девушку из Абхазии, у нее грамотный русский что устно что письменно. Получше чем у многих из России. Это не помешало ей учиться на территории РФ. Училась не в Краснодаре и не в меде-так что ничьи места не занимала.

21-оббортус_кадавр >ага, так часто бывает! И не только в медицине. В моем потоке был только один лезгин, эрудированный, грамоте обученый))) стоящий человек, в общем. И в группе моей девочка, тоже дагестан-умница, а брат ее- два слова-неа

22-оббортус_кадавр >девушка?-верю!

за одну Н каюсь,с онн и енн дружу, но с двойной н с телефона- не очень.

у меня был знакомый карачаевец, так у него русский был получше многих русских, а писал в 100 раз грамотней меня:))
но, то что в меде ооочень много нэрусских, да:)

21-оббортус_кадавр > из тех республик, что вы перечислили - очень мало студентов учится) а вот из других республик - много. У меня приятельница ассистент теоретической кафедры, на которой учатся год не на первом курсе, так я её как послушаю - волосы дыбом встают)

Чего далеко за примерами ходить, тут недалече от нас институт МВД, студенты квартиры снимают. Как-то три ночи подряд наши будущие защитники, оплот, так сказать, порядка и справедливости, лезгинку танцевали. Экзамены на отлично сдали, не иначе

У меня племяшка закончила с красным дипломом наш мед. Школу с красным депломом. В 6 классе вступала в палемику с учителем по математике, потому что решала примеры не стандартно но правельно.

29-Tota >красный диплом не дает гарантии, что будет компетентный, адекватный и грамотный в профессии специалист, поверьте))) *не имею ввиду именно вашу племянницу*

[quote=Tota;42638311]Школу с красным депломом[/quote]
в школе не дЕплом и даже не дИплом. в школе золотая медаль. [quote=Tota;42638311]решала примеры не стандартно но правельно[/quote] полный бред. это я вам говорю как победитель олимпиад по математике. математика - точная наука и решать можно только одним путем. нестандартных не существует!!!

31-shakti > по-моему, Леопольд писала , что ее сын , умнейшая голова, сдавал егэ и ему сначала не зачли одно задание как раз за нестандартное решение, но потом пересмотрели и зачли все-таки.

Вот что гугл сказал:
Но не всякая задача в результате различных преобразований или с помощью Решение нестандартных математических задачудачно подобранной замены переменной может быть сведена к решению стандартного уравнения или неравенства, для которых существуют определенные алгоритмы решения. В таких случаях необходимо использовать [b]нестандартные методы[/b] решения, о которых и пойдет речь в статье.

32-atamanka01 >ой ну что за бред. ну может в некоторых задачах по геометрии можно найти несколько способов решения одной задачи, но это редкость. оценки снижают не за нестандартное решение, а за то что это решение нормально не описали. у меня был случай когда я получила на вступительном по математике не 5. да, накосячила в одном задании глупо, но за второе "неправильное" была уверена. пошла бороться и действительно была ошибка у комиссии в решении. на всякий, вуз был столичный))) так что бывает все что угодно, кроме "нестандарных" решений. правда, смешно такое читать.
вы еще нестандартно желчный удалите или аппендикс)))

И вот еще.
Применение нестандартных методов решения задач по математике требует от старшеклассников и абитуриентов нетрадиционного мышления, необычных рассуждений. Незнание и непонимание таких методов существенно уменьшает область успешно решаемых задач по математике. Тем более, что имеющая место тенденция к усложнению конкурсных заданий по математике стимулирует появление новых оригинальных (нестандартных) подходов к решению математических задач. Следует отметить, что знание нестандартных методов и приемов решения задач по математике способствует развитию у старшеклассников нового, нешаблонного мышления, которое можно успешно применять также и в других сферах человеческой деятельности (кибернетика, вычислительная техника, экономика, радиофизика, химия и т.д.).

33-atamanka01 >я думаю о нестандартных, описанных в самой математике учителям известно, так ведь? а если способ настолько нестандартный, что неизвестен учителю, то и понятно. часто бывает решение просто угадывается, толком решение не описано. за это и снижают. и правильно.

34-shakti >так мопед не мой. Я филолог по первому образованию. Погуглила . Муж приедет- у него спрошу, он технарь .

36-shakti >если способ неизвестен учителю, то это вопрос к квалификации учителя, мне кажется. Есть очень свтлые умы и они , я думаю, частенько опережают школьных учителей как раз по решению нестандартными способами.

38-atamanka01 >еще раз: 1. математика - точная наука 2. бОльший балл всегда дадут тому ученику, который свое решение наиболее точно описал\обосновал