И опять про домашку
 

Как ее делать с детьми? Собственно интересуют разные точки зрения. Именно интересует началка. Столкнулись три позиции.
1) Радикальная (или наоборот слишком мягкая). Делать с ребенком все-все-все. За домашку получать заслуженные (исхо - незаслуженные) пятерки. все работы чистые, вылизанные.
2) Радикальная - не делать ничего. Пусть сам карабкается (я так училась. Все сама, с самой начальной школы. Все сама - до самого 11 класса).
3) Умеренная. Помогать с некоторыми предметами, но мягко.

Собственно по первой методике воспитывает моя сестра своих двоих детей. Уроки все делаются вместе. Надо сказать, что ребенкам это идет на большую пользу. Контрольные все пишут хорошо.
Я склоняюсь к более радикальной. Вместе только то, что реально непонятно.
У кого какой опыт? Именно результаты. Не то, что "я думаю", а именно результат.

Третий класс, дочь делает домашку под моим чутким руководством. На черновик, проверяю, потом в чистовик. Сама за уроки садится редко, но бывает, что все делает без моих вмешательств.
Вообще, все от ребенка зависит.
Меня больше поражает наша учитель, которая на собрании призывает заниматься с детьми. Она каждому говорит, что видит или не видит, что с ребенком занимаются. Выходит, что, если не занимаются, результат плохой.

3-Valmi >а как потом в пятом, тоже помогать? Ребенок же сам не научится по идее.

3-Valmi >печаль( на просили помогать при необходимости и кстегорически не рекомендовали на черновик. Именно с той целью, чтоьы научились сами.

Я до 4 класса сидела с дочкой каждый день э, но не над всеми предметами. Считаю сейчас, что не права была. С младшей попробую участвовать при необходимости. И контроль выборочный, не сплошной

4-Nochka23 >помогать то можно по-разному ) в чем-то надеюсь, что перерастет. Себя вспоминаю, тоже в началке была куча проблем из-за невнимателтности. А где-то буду продолжать помогать. Пока удается вникать в учебный процесс, читать учебники. Ко многим учебникам у меня масса претензий, даю материал сама, насколько хватает мозгов.

5-Veritas >то есть более радикальная позиция - помогать, если просит?
Сейчас начались трудности? Почему сейчас не помогаете?

5-Veritas >я, слава богу, к третьему классу дочки на работу вышла, уже меньше сижу с дочкой с уроками. У нее есть установка сделать основные предметы на черновик к моему приходу с работы. Надеюсь, постепенно отойти от уроков )
Наша учитель тоже говорит, что не нужно заставлять детей по 10 раз переписывать, они устают, толку нет. Черновик нужен конкретно моему ребенку для того, чтоб она попробовала решить самостоятельно, а я проверила. Невнимательность - основная причина ошибок у дочки.

7-Nochka23 >потому что старшая 5 лет назад закончила школу) а младшая только в сентябре пойдет. Со старшей перестала сидеть к концу началки, т.к. видела, что никакой сознательности и самостоятельности.

Да, сейчас настроена помогать, если попросит. Это в теории. Дальге - посмотрим.

у меня Ксю дошколенок,ходит на подготовку,задают немало...
математика по Петерсон- до начала выполнения она сама мне рассказывает,что и как будет выполнять,потом показывает результат...
письмо- обычно только результат приносит показать...
чтение- если рассказ,то мне пересказывает,если слова- то при чтении на каждое стараюсь добиться определения в паре слов(арбуз-крупная ягода)...
в этой же гимназии отучилась одна племяшка и учится вторая,мать со старшей пыталась учиться,младшая-сама,плюс спортсменка с многочасовыми тренировками,оценки не ниже 4 по всем предметам...
очень надеюсь,что не придется мне за детей уроки учить...
[img]http://atkritka.com/upload/iblock/6c6/atkritka_1401962998_590.jpg[/img]

с обоими только русский сидела /сижу в началке, тк если я не стою и не гавкаю, то будет написано ужасно и с ошибками. Математику только если вопят что задача "нерешается", сажусь рядом прошу выписать что у нас есть и что найти надо, обычно после этой манипуляции задача решилась . Со старшим перестала сидеть в 4 классе, когда наконец сам стал писать сразу внимательно. Как с дочкой будет не знаю, пока 2 класс.

[quote=Nochka23;43972520]Я склоняюсь к более радикальной. Вместе только то, что реально непонятно. У кого какой опыт? Именно результаты.[/quote]С первого класса дочь уроки делает сама. Помогаю, если просит помощи. Но сначала только методически. В крайнем случае могу разжевать, но такого за 6 лет почти не было. Результаты хорошие. Сейчас полная самостоятельность и хорошие знания.[quote=Valmi;43972810]Себя вспоминаю, тоже в началке была куча проблем из-за невнимателтности. [/quote]У моей тоже, но помощь родителей в уроках здесь точно не поможет.
В плане помощи детям и оценки результатов, мне очень нравится подход дочкиной учительницы по математике. В журнал идут только оценки за контрольные и самостоятельные. Может поставить двойку за невыполнение домашней работы. За домашнее задание - только в тетради оценки для сведения учеников и родителей. Говорит, что очень многие решают за детей, а это хорошо видно по способу решения. Ведь в классе обычно все разбирают и дома надо делать также.

[quote=Valmi;43972648]Третий класс, дочь делает домашку под моим чутким руководством. На черновик, проверяю, потом в чистовик. Сама за уроки садится редк[/quote]Обычно это от избытка времени у мамы. :) А если вдруг обстоятельства заставят пойти работать, ребенок же полностью погрязнет в двойках при такой несамостоятельности.

[quote=Batgirl;43973133]Обычно это от избытка времени у мамы. [/quote]
не знаю,как это от избытка,скорее-от гиперопеки...
наблюдаю в спортклубе,как у хозяйки 5-классник уроки делает,я бы застрелилась...
доходитдо того,что свои тетради прячет в женской раздевалке,репетитор по английскому за ним бегает по залу с книжкой,а мама за него подписывает тетради,а то "сыночек неаккуратный,ошибок наделает,будет стыдно ему ..."

14-Ханума Бабаевна >Если времени нет, то вряд ли будет все так организовано с черновиками, чистовиками, проверками. Ну или не есть, не спать.

15-Batgirl >у моей мамы время было,она домохозяйничала со мной до 6 или 7 классса,но никогда подобного не припоминаю...
могла помочь- выслушать стих,сочинение на тему...
в основном-покупала массу литературы,энциклопедий,пособий,которыми я пользовалась,если школьных знаний не хватало...

16-Ханума Бабаевна >Так конечно бывает. А вот наоборот - времени нет, а мама с уроками сидит наверное гораздо реже случается.

1 класс: учит сам, я слушаю пересказы, помогаю учить стихи наизусть, и да! прячусь под таз, помогаю с рисованием, тк ну не дано ))) и его это парит.
Начинал без черновиков, как учитель говорит, но после нескольких домашек с 6-7 ошибками пока вернулся к черновикам по русскому ( надеюсь отойдет со временем

18-КоШаТиК > труды и рисование не самая страшная беда))))

С первого класса делает сама, помогаю если только просит. В первом и половину второго класса проверяла выполнение всей домашки. Сейчас дочка в третьем, проверяю только английский, из-за конфликта с учителем уровень выполнения должен быть на 6+, иначе снижают оценку. Отличница. Так как по утрам у дочки тренировки 6 дней в неделю, домашку делает вечером после школы и в воскресенье.

первый класс. Моя задача - посадить за уроки. Дальше сам. Иногда приносит показать. Но контролирую оценки :) Со школы приходит - смотрю дневник и смотрю тетради. окружающий мир иногда читаю сама, если много было уроков, или басик и сам прочесть не успевает.

19-Янада >ооооо, труды и рисование) со старшей никогда ничего не делала) ибо не люблю и не было времени) показала только однажды, как петли набирать и лицевую-изнаночную. Дитё обижалось, говорила, что все приносят мамские красивые работы) Ничего, зато на самом деле все сама умеет)

22-Veritas > бедная моя младшая) я ж ни шить, ни вязать не умею((

23-В интересах революции >вот и славненько) у нее есть все шансы научиться)

22-Veritas > у меня сын пуговицу вместе с лоскутом к дивану пришил в 3 классе. Иногда делала за него труды и изо, когда не успевал, или если про них ночью вспомнили. Дочь все делает сама.

[quote=Янада;43974741] у меня сын пуговицу вместе с лоскутом к дивану пришил в 3 классе. [/quote]
мастер))))) *ну и пусть, зато сам

У нас и младшая сейчас в сад носит собственные произведения) криво-косо, но ее, а не мамино. Хотя в саду настаивают, чтобы работа была сделана вместе с родителями. *тимбилдинг такой детско-родительский)

делаем вместе. без Гав на каждую букву не делается ни-че-го, неинтересно им. одному пофик тк первый класс, оценок нет, нахрен делать если за это ничего не будет, второй второклассник только рыдает что в школу не пойдет с несделанными уроками. время что уже должен выйти срочно а уроки не сделаны и он рыдает и не одевается и приходится в мыле диктовать и подсказывать чтобы пошел. если меня нет и сам выходит то опаздывает ужасно. тоже рыдает

в саду кстати нарисовал картинку(по мне так шедевр для него тогдашнего) но - не оценили и меня поругали мол всем помогали родители(читай родители делали сами) а вы чего. мне так не нра.

Со старшим до 4 класса был полный контроль домашки,с 5 класса и до окончания школы я даже не проверяла ,все сам и учился хорошо.С младшим 2 класс разбираем на черновик вместе,а потом сам пишет и рабочие тетради сам.Зависит от ребенка,есть дети более ответственные и аккуратные,таким контроль не нужен.

10-Ханума Бабаевна >у меня получается не за ребенка, а вместо учителя. Иногда приходится объяснять материал. Дочь не поняла или не внимательно слушала на уроке. За нее я ничего не делаю. Кстати, у дочки и на подготовке к школе и в школе математика Петерсон - любимый предмет )

12-Batgirl >у нас в классе учитель также с оценками поступает. В журнал идут самостоятельные и контрольные, сделанные в классе учениками, а не дома с помощью родителей.
13-Batgirl >и работаю с 9 до 18, и второй ребенок-дошкольник есть, и дом с хозяйством, и хобби )) гиперопека с моей стороны - в чем-то, возможно, но я с этим борюсь, приучаю себя к здоровому пофигизму. Тут еще есть момент: мне самой нравится до сих пор учиться, я с удовольствием интересуюсь уроками дочки, читаю учебники, иногда в интернете просматриваю методические пособия и даже решаю параллельно с дочкой задачи, особенно со звездочкой. Это клиника?))

[quote=Valmi;43972648]Третий класс, дочь делает домашку под моим чутким руководством. На черновик, проверяю, потом в чистовик. Сама за уроки садится редко[/quote]Вот это клиника.
[quote=Valmi;43975099]Тут еще есть момент: мне самой нравится до сих пор учиться, я с удовольствием интересуюсь уроками дочки, читаю учебники, иногда в интернете просматриваю методические пособия и даже решаю параллельно с дочкой задачи, особенно со звездочкой. Это клиника?)) [/quote]А это нормально. Только вот верхняя фраза тоже Ваша.

33-Batgirl >что именно клиника? Что я проверяю черновик? Или что дочь сама редко за уроки садится? - на сколько я знаю, так у многих дела обстоят с уроками.

34-Valmi >То, что проверяете все и за уроки заставляете садиться. Этого нельзя допускать с первого класса.У ребенка должно быть чувство ответственности. А потом смешно слышать скулеж родителей как им надоело "учить" с детьми уроки. Так не учите. Зачем приучать к этому? Да и с режимом в таком случае совсем плохо. Вы пишите, что работаете. Получается, что учить уроки ребенок начинает только вечером, а утром рано в школу. Это тоже плохо.

35-Batgirl > в идеале у всех взрослых должно быть чувство ответственности, но не у всех оно развито одинаково. Я вижу и понимаю, в чем недостатки моего подхода. Но вы, видимо, ориентируетесь на свой опыт, а у меня есть свой. Есть конкретный ребенок, со своими особенностями психики.
С режимом у нас все в порядке, в 10 вечера дети ложатся спать. Часто и я вместе с ними ) мы спокойно просыпаемся в 7 утра без будильника, а до школы дочке идти три минуты.

Первый класс, сын делает все сам, с меня - помощь при необходимости и проверка. " Будешь писать на черновик" - это "страшное наказание", пока необходимости применять не было. Выполнение домашнего задания строго в дневные часы, до всех тренировок и доп. занятий, исключение только пятница.

33-Batgirl >34-Valmi >клиника - это раздавать диагнозы.

Все дети разные, и что хорошо одному, не значит что подойдет другому. Один ребенок сам ответственно делает, а другого организовать нужно. Нервная система, темперамент у всех разный.

я тоже черновик сделала наказанием.

[quote=Рыжая кошка1;43975971]Все дети разные, и что хорошо одному, не значит что подойдет другому. [/quote]Это понятно, но есть и общие правила, которые помогают всем детям нормально организовать учебу. И учить уроки поздно вечером только после маминого пинка к этим правилам точно не относится :)[quote=Рыжая кошка1;43975971]а другого организовать нужно. [/quote]Организовать, это не сидеть с ним за уроками - это помочь грамотно распределить время, составить режим дня, мотивировать для самостоятельной учебы, подобрать методические материалы.