| 0
- 10.07.2013 - 09:46
|
Товарищи, подскажите пожалуйста, с какого бока подойти к данному вопросу?! Имеются наукоёмкие предприятия, НИИ, к кому и как обращаться, по поводу экскурсии детей?! Будут ли деньги или какие-либо документы требовать?! Кто имеет опыт заранее спасибо!     | | ||
| 1
- 10.07.2013 - 10:17
| да позвоните в пару-тройку и все узнаете из первых уст, делов-то) | | ||
| 2
- 10.07.2013 - 11:12
|
0-Тузик >если подразумеваете Краснодар - то всё плохо. Раньше была чёткая система профориентации и научно-технического просвещения: кружки, дома техники и творчества, экскурсии на предприятия и институты, военные части и т.п. Централизованно сейчас этим никто не занимается, только на личном энтузиазме и профессиональных возможностях родителей - так что ищите внутри своего класса и школы. В Москве и Питере гораздо проще - много мест, куда можно сводить детей. Я пытался обсуждать подобные темы здесь на форуме, на Формуле Успеха. Никто не заинтересовался вплотную. Если есть желание и время - пробивайте через депутата экскурсии, ему это будет плюсом. Через депутата проще будет получить допуск на предприятие. Другое дело, что по соображениям техники безопасности детей нельзя заводить в производственные цеха. Хотя раньше мы посетили почти все промпредприятия Краснодара. Так что удачи, могу подключиться к некоторым вопросам, например по взаимодействию с депутатами и администрацией. Календарно есть смысл в сентябре начать эту работу. А вот кружки и секции научно-технического творчества уже не возродить((( Только опять же на самоинициативе и самофинансировании | | ||
| 3
- 10.07.2013 - 11:18
|
0-Тузик >дети? если подростки - им интереснее будет экскурсия на КрТЭЦ, к примеру, на Компрессорный в цеха - посмотреть на рычащее, сверкающее искрами сварки, могучее и завораживающее своей организацией. только рассказывать нужно без "стремительных домкратов", без излишних упрощений в стиле ВВС (это же НАШИ дети). детям нужно шоу, поражающее воображение. а НИИ - это скучно. меня в детстве завораживала работа кузнеца, и еще токаря: тот лихо разрезал бутылку из-под шампанского на 2 половинки, тут же нарезал на них резьбу и скручивал обратно. на все-про все - около 5 минут. | | ||
| 4
- 10.07.2013 - 19:37
| Цитата:
Например построить электростатическую машину Кельвина. | | ||
| 5
- 10.07.2013 - 19:55
|
4-05772 >Это не совсем правильный подход, важно коллективное соразвитие, соперничество, сотрудничество. Не исключая родительского воспитания и ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО домашнего образования. Помню по себе в 70-е годы: кто пришел в первый класс из садика, были более развиты и умственно, и физически, умели сосуществовать и выживать в разношерстном коллективе. И наоборот - дети, не ходившие в садик, находившиеся под домашним "воспитанием" отставали по всем параметрам. Это были либо уличные босяки-оторвы, либо замордованные и залелеянные мамами и бабушками. Но эта тема скорее для "Родительства". | | ||
| 6
- 11.07.2013 - 00:01
| Цитата:
Цитата:
| | ||
| 7
- 11.07.2013 - 10:01
| 0-решение комплексное,1-незаметно вывести из строя телевизор,2-позволить злобному вирусу угробить интернет на компе(предварительно загнав туда научно-популярного),не покупать айфон(а зачем типа наука и техника?вот жеж она!и наука и техника прям на ладони!)ну и всякие фкругу друзей и одноклассники тоже не есть гуд в них часами сидеть.информационный голод доделает остальное.а пойти на завод и поглазеть на сварку-это жесть.если автор педагог то...ну вот попала ребенку в глаз стружка от станка и...продолжать думаю не надо | | ||
| 8
- 11.07.2013 - 14:12
| Цитата:
| | ||
| 9
- 11.07.2013 - 15:32
| 8-проксю дитя отключит(эт намного прОще чем убить ЗЛОБНЫЙ ВИРУС!А вот когда убьет злобный вирус,от тогда первый шаг сделан!в мозг ребенка что-то отложилось.но ить есть и намного злобнее вирусы!и кажный будет прибить все сложнее и сложнее...а шаровые микролинзы к сожалению отдыхают перед айфоном... | | ||
| Модератор 10
- 11.07.2013 - 16:09
| Цитата:
Батарейка+неодимовый магнит+кусок проволоки = униполярный электродвигатель "из ничего". Хемолюминесценция = источник света без батареек. Робототехника на базе "стандартных" узлов+своя прошивка контроллеров = "умные" игрушки для тех, кто постарше. Моделизм. Книги: Всякие занимательные физики, химии и.т.п. Очень нравится с детства "Занимательная радиотехника" Кубаркина. Много интересных примеров и очень доступно изложено. "Правильный" (легкодоступный, удобный для восприятия, наглядный) источник "правильной" информации + реальная возможность повторения интересных опытов простыми и доступными средствами в домашних условиях = стимул попробовать свои силы. При малейшем успехе появляется уверенность в себе и самостоятельное желание развиваться далее, даже последующие неизбежные ошибки не фатально тормозят процесс, лишь способствуют поиску и освоению нужной информации для преодоления трудностей. И очень важно здесь - начало процесса. Оно должно подразумевать высокую вероятность успеха каких-либо действий и не разочаровать неудачей еще "на старте". Нужно ставить посильные задачи. | | ||
| 11
- 11.07.2013 - 18:54
|
Лучший попнаучный сайт http://the-mostly.ru/ По химии - книга опыты без взрывов. | | ||
| 12
- 11.07.2013 - 19:09
|
Лучший попнаучный сайт http://the-mostly.ru/ читать верхнюю часть страницы. По химии - книга опыты без взрывов. | | ||
| 13
- 11.07.2013 - 21:40
| купи ребенку китайскую причуду-----------за сто рублей и цифровой индикацией.наука и физика идет лесом(слабый закос под хоку) | | ||
| 14
- 11.07.2013 - 21:51
| Цитата:
| | ||
| Модератор 15
- 12.07.2013 - 09:32
| Цитата:
Наверное, поэтому и учились сами всему, что хоку избегали встречать. ))))))))) Цитата:
Вы чьих будете..? | | ||
| 16
- 12.07.2013 - 09:46
| Цитата:
| | ||
| Модератор 17
- 12.07.2013 - 10:30
|
Кстати, мне родители прекратили покупать игрушки примерно в 6-7 лет. ПотОм покупали только книги, игрушки - крайне редко, и то - стендовые модели, конструкторы. Поэтому я (да и все мои друзья) мастерили свои игрушки сами, из остатков тех игрушек, что выбрасывали семьи иных взглядов на воспитание детей. Иногда мы делали вылазку на свалку (за станицу, примерно час езды на велике) и набрав всякого "добра", прятали дома от родителей, чтобы те не выкинули опять на свалку. Потом (опять же, не на глазах у родителей) мы мастерили свои игрушки, которые были до жути функциональны (все открывалось/откидывалось/поворачивалось/собиралось из модулей, конструкция была оптимизирована под конкретное назначение и условия "эксплуатации") и "неубиваемы" в эксплуатации - чтобы что-то сломать, надо было игрушку целенаправлено уничтожать. Единственное, в чем наши игрушки уступали заводским - пестрота окраски, всякие надписи/линии. Практически всегда выстраивалась очередь желающих заполучить такую "весчь" из числа фактических "поставщиков" запчастей для наших поделок. И мы нередко менялись, "я тебе свой подъемный кран, а ты мне - вон тот грузовик, остатки вот этой машины и все, что у тебы осталось от конструктора". Менялись обычно навсегда. Когда приходили с работы домой родители - иногда начинались разборки, почему у их любимого чада вместо кучи красивых (и тогда недешевых) игрушек оказалось "рукотворное непонятно шо", крашеное заборной краской и тяжелое аки паровоз. И тогда под истерические вопли тех самых лелеемых чад происходил "обратный размен" уже с участием наших родителей (куда уже тут без них, блин))) ). После этого наши "засветившиеся" поделки обычно шли тут же "под пресс" (кувалду) - чтоб не повадно было, а чужие финтифлюшки часто разбивались с психу детками, у которых отобрали выменяную "цацу". Потом огрызки этих игрушек перекачевывали к нам, часто задарма уже. Вот такие истории. В итоге к старшим классам мы в совершенстве (не хуже взрослых дядей на заводах) владели слесаркой, электро- и газосваркой, плотницкими/столярными работами, маляркой по мелочи. Очень неплохо разбирались в конструкционных материалах. Некоторые тогдашние наши поделки я и сейчас вижу во дворах соседей, когда к родителям ездим. Ими играет уже следующее поколение. Это не считая "клондайка" на чердаке дома у моих родителей. Кто-то говорит - тяжелое было у нас детство. А я сейчас, оценивая с критической точки зрения, "другого" детства бы себе не желал. По мне - так у меня было просто великолепное детство, интересное самостоятельным познанием окружающего мира, сдобренное радостью успеха разных "проектов", чувством, что "я САМ все это могу", и не хуже именитых других. В итоге вся наша компания достойно устроилась в жизни, быстро пройдя всю производственную "школу" с нуля и работая сейчас на разного рода/уровня руководящих должностях или гос. службах. Никто не бухает, не наркоманит, у всех нормальные, крепкие семьи. Я думаю, это вполне неплохо, с учетом того, что все выросли из семей простых рабочих (и ваш покорный слуга тоже). | | ||
| 18
- 12.07.2013 - 14:01
|
сначала было слово... Цитата:
| | ||
| 19
- 12.07.2013 - 21:46
|
17-юююю >примерно так и было. База "Вторчермет" на Садовой. В 12-13 лет я уже умел управлять бульдозером, экскаватором и краном - просто ходил по стройкам и приставал к машинистам. Соседи думали что у нас бедная семья, потому что ребенок (я) приходил домой в бушлате, подшлемнике и грязных сапогах (типа подрабатывает на стройке). | | ||
| 20
- 12.07.2013 - 21:47
|
Интересные мнения Цитата:
Цитата:
| | ||
| 21
- 14.07.2013 - 13:37
| Цитата:
| | ||
| 22
- 14.07.2013 - 13:50
| Цитата:
| | ||
| 23
- 14.07.2013 - 22:07
| Всем спасибо, про депутата понравилось, беру на заметку, им то тоже нихрена не делать надоедает, спят со скуки на своих посиделках... | | ||
| 24
- 15.07.2013 - 01:19
| Цитата:
| | ||
| Модератор 25
- 15.07.2013 - 09:03
| Цитата:
| |
Интернет-форум Краснодарского края и Краснодара |
