ОФФ Маленькая головоломка. Поломаем мозги Господа
 

такая закономерность
895 - 3
961 - 2
887 - 4
573 - 0
489 - ???

5-ый класс математическая олимпиада

илиминтарна, 3

1 - mrOrange
Докажите

Пальцы не гну. Сам не сообразил. Слишком много знаний лишних мешают свободному полету мозгов

2-Путевый лист > Свободному полету мозгов способствует скорость, и качественный асфальт.

ему тоже выписали путевый лист

[img]http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/37/972/37972885_20_17118999.jpg[/img]

(3,4) Все это мне напоминает анекдот про блондинку и адвоката

(1,3,4)Как в фильме "Ищите женщину": все радуются, все счастливы и вдруг Софико Чаурелли спрашивает: "Так кто же все-таки убил Налестру???"

Так и здесь: А все-таки почему ответ=3???

Потому что цифры арабские. Для римских был бы 0 у всех чисел.

(7) а 500 ? :)

а мне непонятна логика

(9) подсказка в (7) с уточнением в (8)

чего-то автор молчит и спасибо не говорит :)

ту 0
888 - 6
999 - 3
500 - 2
ни на что не наталкивает?

(12) так неинтересно... надо давать мягкие подсказки, а Вы уже разжевали...

начертание римских цифр:
Mы [b]D[/b]аем Cоветы Lишь Xорошо Vоспитанным Iндивидуумам

чем 500 отличается от 1000, 100, 50, 10, 5, 1 ?

4

Из этой же серии задач:
1) Корова = 2
2) Лошадь = 5
3) Кит = 0
4) Петух = 8
5) Ослик = ?

ту 13
тем, что не имеет аналога в русском алфавите
надо что-то посложнее
я сегодня в ударе, еще не ложилась, а скоро вставать на работу

16-Синегурочка > А что думает подруга Фаина?

вообще считалки полезны... начиная с "каждого охотника" :)

мне вот эта нравится:

Это я знаю и помню прекрасно.
Пи - многие знаки мне лишни, напрасны.

ту 17
Ослик = 2, так сказала Фаина
пойду поем и посплю

18-Гена > Кто и шутя и скоро пожелаетъ пи узнать число - тот уж знаетъ.

[img]http://img12.nnm.ru/9/a/7/f/4/7a5c7c501cc8e2c07e292d37236.jpg[/img]

[img]http://t1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRccZLTaRxtngVTO6LD6fnXoUANKUEkALqUL3bXIPRDF99NrlpYUg[/img]

+(21) особенно хорощ визуальный образ в сочетании с названием - "Устный счёт"

(22) нетленный красивый пример

всё-таки раньше учителя с выдумкой готовили примеры...

а сейчас смотрю учебники у дочери - мрак :(

я поэтому сам учил её устному счёту на древних примерах...

вроде умножить 21 на 19

в уме 21 = 20 + 1
19 = 20 - 1

20^2 - 1

попробуйте в уме решить...

чему равен [b]интеграл от тангенса [/b](икс по дэ икс, естественно)?

Ви таки будете себе сильно смеяться, но 70% выпускников американских школ не в состоянии решить такую задачу: 3+(-5)=?

У них наступает депрессия, потеря уверенности в себе, и они подают жалобу в администрацию школы.
Учитель - увольняется. Школа - выплачивает компенсации по суду за моральный и психологический ущерб двухметровым негритянкам и 150-килограммовым латинянкам....

ресторане. Пессимист
утверждает, что простые люди высшей математики не знают, а оптимист - что
некоторые все же знают, хотя и в небольшом объеме. Тут пессимист выходит
на пару минут по делам, а оптимист решает над ним подшутить. Он подзывает
официантку.
- Послушайте, мы вас через пять минут подзовем и зададим вам вопрос.
Какой вопрос - совершенно неважно, но вы должны ответить: "треть икс куб".
Договорились?
- Как-как? "Третик скуп?"
- Треть икс куб!

- Суп??????????


В общем, с пятой попытки официантка более-менее правильно
выговаривает фразу, и удаляется, бормоча про себя "треть икскуп".
Возвращается пессимист, оптимист предлагает ему пари:
- Давай подзовем вон ту официантку и спросим у нее простенький
интегральчик - например, от (x*x)dx - что она ответит?
Пессимист соглашается. Оптимист подзывает ту самую официантку.
- Вы не подскажете, чему равняется интеграл от икс квадрат дэ икс?
- Треть икс куб.
Пессимист посрамлен, оптимист веселится. Официантка, отходя от
столика, через плечо:
- И еще плюс константа.

28-DeiMos > Ви таки будете очень сильно себе смеяться, но пока мы (РФ) не достигнем такого же результата (Наши выпускники должны быть не в состоянии решить такую задачу: 3+(-5)=?) - нас не примут в Болонскую Конвенцию.

А нам нуно в Болонскую Конвенцию?
Нуно.
Иначе наши Дипломы и Аттестаты не будут международно признаваемы.

А нам нуно, чтобы наши Дипломы и Аттестаты были международно признаваемы?????

30-DeiMos > - Вот то-то и оно.
Вот оно как, Петрович....


Расшифруйте термин "нам".
Вам - это кому?

[url]http://www.ua-inform.com/Anekdot/?categ=91[/url]

Пришел DeiMos, ветку можно закрывать.

во всем ряду натуральных числе всего одна последовательность типа
10*10+11*11+12*12=13*13+14*14
.
кто то скажет что количесвто дней ы году случайно соотносится..?

33-Мымра > Закрывайтесь.
В ветках, в которые приходит Деймос, - Вам нинуно.

(34) Количество дней в году [b]не целое[/b] - это с чем соотносится?

ВСЕМ СПАСИБО!!!
Когда понял - долго ржал от удовольствия!!!

37-Путевый лист > А что насчёт (15)?

38-DeiMos > а насчет (16) - а поспорю-ка насчет кита :)
У них такие звуковые волны - шарик несколько раз огибают, не хуже Гагарина. А ты им 0 выставил. Я бы на месте китов на тебя обиделась. Давай поставим китам бесконечность. :)

И еще - ослика считать как иа, или как иа-иа?