| 0
- 19.02.2014 - 19:39
| https://www.youtube.com/watch?v=fnPcIRog3LM#t=30     | |
| 201
- 19.02.2014 - 21:49
| Удивительно сколько внимания у нас уделяют этим пусям) были мы за границей недавно, там вообще никто про тех пусей не слышал и вообще всем наплевать, вопросов никто не задавал и косо не смотрел) а вообще после того как я увидела в Риме машины полиции которые приспособлены для разгона демонстраций у которых даже на лобвое стекло при необходимости опускается железная решетка чтобы стекло снаружи нельзя было разбить, я поняла, что раз такие машины у них есть, значит они их применяют)) вообще никаких выступлений не хочется делать при виде тех машин)) | |
| 202
- 19.02.2014 - 21:50
|
205-казя > Когда видавших виды на ЖВ заботило кто что о нём скажет? )) 206-м а с о н > Герой сложил голову за благородную идею. ) | |
| 204
- 19.02.2014 - 21:51
| ооо, ну давайте приравняем толпу агрессивно настроенных демонстрантов к парочке слабых мозгом дев) а че в них резиновыми пулями не постреляли? ну чисто поржать) | |
| 205
- 19.02.2014 - 21:52
| 39-Наумовна > Вот именно это ж не ЦАПКОВ по попе нагайкой хлестать))) | |
| 207
- 19.02.2014 - 21:53
|
213-Капитан Джек Воробей > неприличный вопрос)) 214-казя >странно что ты не понимаешь что их действия куда более разрушительны чем действия безликой толпы демонстрантов... | |
| 208
- 19.02.2014 - 21:55
| Да уж, художник Павленский, который на Красной площади прибил кокушки к брусчатке смотрится на фоне пусек действительно Художником. | |
| 209
- 19.02.2014 - 21:55
| 217-superNUTS > И что же их действия могут разрушить?! )) | |
| 210
- 19.02.2014 - 21:55
| 217-superNUTS > чем же они так разрушительны? | |
| 211
- 19.02.2014 - 21:56
| 217-superNUTS >чем они разрушительны? | |
| 212
- 19.02.2014 - 21:56
| Пуськи ни петь, ни играть не умеют, тексты отстой. Было бы хоть грамм таланта - еще можно было бы понять и простить. А так - крикливый фуфел. | |
| 213
- 19.02.2014 - 21:56
| 219-Eddie >ну вон астили пишет что ее гнобят иностранцы.тебе мало? | |
| 215
- 19.02.2014 - 21:56
| 222-VDRUG >не слушай, в чём проблема? | |
| 216
- 19.02.2014 - 21:56
| 217-superNUTS > они разрушительны только по одной причине - представители нашего государства не могут на это адекватно среагировать. кто-то песни тупые поет (и в храмах в том числе), кто-то за яйца себя к красной площади прибивает... высокое искусство, например) перформанс, ля) | |
| 217
- 19.02.2014 - 21:57
|
197, та вряд ли, ну и мне за дело если и шо? Закон должен быть на стороне общечеловеческой морали, если он не работает появляется у них Зорро, Робин Гуд, а у нас казаки. А если они навязывают нам свои законы, то у них появляюся казаки и бистро :) | |
| 218
- 19.02.2014 - 21:57
| Реально, почему столько внимания? У нас, да и за бугром каждый день происходят сотни-тысячи случаев побоев куда более серьезных, чем по попе нагайкой. И готов бьют, к примеру, хиппи, панков (в трм числе и за желание просто где-то песню спеть или выступить) и политически активных, и религиозно, и тех кто за природу борется. Но мы-то тут это не обсуждаем. | |
| 219
- 19.02.2014 - 21:57
| 226-казя >сталина на них нет!))) | |
| 220
- 19.02.2014 - 21:58
| 227-Tashyna > нет никакой "общечеловеческой морали", что за ахинею ты несешь? | |
| 221
- 19.02.2014 - 21:58
|
225) нет, ну реально. Я могу прислушаться к мнению человека, если он что-то может реально хорошо делать. Возьмем того же Сахарова - да, он был диссидент, но он разрабатывал водородную бомбу, внес большой вклад в физику. Его позицию можно хотя бы за это уважать. А что пуськи сделали в жизни? ни одного классного перфоманса. Верка Сердючка лучше отжигает. | |
| 222
- 19.02.2014 - 21:59
| 230-Музыкальный Мастер >мораль это обыкновенные правила поведения, достойные человека. | |
| 223
- 19.02.2014 - 21:59
| 228-kandra >а где ещё бьют готов, панков и иже с ними? Ну, если говорить о нормальных государствах? | |
| 224
- 19.02.2014 - 22:01
| 231-VDRUG >да мне вообще пофиг на них. Я за закон. В данном случае его нарушили казаки. | |
| 225
- 19.02.2014 - 22:01
| 228-kandra > казаки у нас тут как красная тряпка, бо они точно так же незаконно третируют местное население, т.е. нас) пуси эти на самом деле-то никому не впились... и никто им тут не симпатизирует, и никто не заступается, дело даже вообще не в них, а в некоем унизительном образе кубанского "мущщины" в папахе и с саблей) | |
| 226
- 19.02.2014 - 22:02
| 232-superNUTS > ну вот если у нас с тобой разные правила поведения - кто прав? Тот, у кого пистолет?)) Закон джунглей? | |
| 228
- 19.02.2014 - 22:04
| 235-казя >да, стрёмный образ:)) | |
| 229
- 19.02.2014 - 22:04
|
"Имидж России или Как обосрать мероприятие на 50 ярдов за 30 секунд"(с) 223-superNUTS > меня не гнобят..просто если к примеру по тв сплошняком новости подобного характера о россии, то мне не по себе..стыдно..приходится объяснять, что многим людям в россии это не нравится.. | |
| 230
- 19.02.2014 - 22:04
| 232-superNUTS > мораль - система норм, принципов и нравственности, исторически сложившеяся в конкретном социуме. Поскольку нет общечеловеческого социума, нет и общечеловеческой морали. | |
| 231
- 19.02.2014 - 22:04
| 236-No Pasaran >какие разные правила поведения? Я почему то уверена, что будь я на олимпиаде, никто бы меня плеткой не отлупил | |
| 232
- 19.02.2014 - 22:04
| Пуси допрыгаются,их просто посадят и надолго,достаточно одной таблэтки.... дуры блин. | |
| 233
- 19.02.2014 - 22:05
| 236-No Pasaran >тот у кого голос громче и противней, проверено на людях. | |
| 234
- 19.02.2014 - 22:05
| 241-superNUTS >а что, правила поведения на олимпиаде чем-то отличаются от правил поведения вообще? | |
| 235
- 19.02.2014 - 22:05
|
239-astili >нормально было б сказать что не нам не нравится, а что все это брехня и поклеп 240-Музыкальный Мастер >а у меня есть. Отакот | |
| 236
- 19.02.2014 - 22:06
| 243-Музыкальный Мастер >нее, по ролику голос противнее был у пусек, а нагайки были у казаков:)) | |
| 237
- 19.02.2014 - 22:07
| 244-No Pasaran >естественно нет.мы же о конкретной ситуации.ты писала выше что за не элегантный вид могут побить, к чему эти приукрасы... | |
| 238
- 19.02.2014 - 22:07
| 245-superNUTS > значит и мораль твоя, а не общечеловеческая. | |
| 239
- 19.02.2014 - 22:07
| 245-superNUTS > а если это не брехня? и мне это действительно не нравится? | |
| 240
- 19.02.2014 - 22:07
| 246-No Pasaran > так пуськи и выиграли. | |
| 241
- 19.02.2014 - 22:09
|
249-astili >это печально 248-Музыкальный Мастер Какие же общечеловеческие нормы нравственности мы раскрываем перед детьми как азбуку моральной культуры, как начальную школу гражданственности? I. Ты живешь среди людей. Не забывай, что каждый твой поступок, каждое твое желание отражается на окружающих тебя людях. Знай, что существует граница между тем, что тебе хочется и тем, что можно. Проверяй свои поступки вопросом к самому себе. не делаешь ли ты зла, неудобства людям? Делай все так, чтобы людям, окружающим тебя, было хорошо. Разъясняя это нравственное поучение мы показываем на примерах, как вести себя среди людей: тебе чего-нибудь хочется, подумай, не причинишь ли ты людям неприятности, сделав так, как хочется. Вот, например, на аллее цветут розы, и тебе захотелось сорвать цветок. Подумай, что будет, если каждый ученик удовлетворит такое же желание. Цветущий куст превратится в оголенные прутья. детское сердце весьма чувствительно к внушению этих мыслей, детская душа глубоко переживает радость свершения добра для людей. Если подобное моральное поучение подкрепляется хорошими наставлениями, побуждениями к добрым делам для людей, в сердце с малых лет утверждаются внутренние духовные силы, ограничивающие желания и капризы. А это очень важно для формирования гражданской порядочности. Кто в детстве видит лишь себя и не видит людей, руководствуется исключительно своими желаниями и не хочет признавать интересов коллектива, тот вырастает эгоистом. Уметь управлять своими желаниями - элементарное правило, первая строчка первой страницы букваря морального поведения, Фраза о морали непонятна ребенку. Поменьше этих фраз, побольше заботливой шлифовки человеческих поступков, оттачивания формирующихся привычек | |
| 242
- 19.02.2014 - 22:10
| 233-No Pasaran >думаешь не было случаев? | |
| 243
- 19.02.2014 - 22:11
|
2. Ты пользуешься благами, созданными другими людьми. Люди дают тебе счастье детства. Плати им за это добром. Прежде чем ребенок осмыслит, что он гражданин своего общества и что это возлагает на него большие обязанности, он должен научиться платить добром за добро. Его совесть не должна позволять ему быть только потребителем благ и радостей. И мы говорим нашим детям: "В тихий предрассветный час, когда вы еще спите, повар разжигает печку на школьной кухне, чтобы у вас был вкусный завтрак. Шахтер спускается в шахту, в забой и добывает уголь, чтобы в классе, где вы занимаетесь, было тепло. Ваши отцы. матери ушли на работу, чтобы у вас были и одежда и обувь, чтобы вы могли радоваться солнцу и синему небу. Вам щедро дают всякие блага, но и от вас ждут добра". Учу детей, как делать добро людям. Учу бережному отношению к изделиям, которые сделаны руками людей 3. Все блага и радости жизни создаются трудом. Без труда нельзя честно жить. Народ учит: кто не работает, тот не ест. Навсегда запомни эту заповедь. Лодырь, тунеядец - это трутень, пожирающий мёд трудолюбивых пчёл. Учение - твой первый труд. Идя в школу, ты идешь на работу. | |
| 244
- 19.02.2014 - 22:11
| Для них уже прозвенел звоночек в гостинице. ДОиграются и поделом. лучше бы чем полезным занялись,для примера воспитанием дочки и образованием. | |
