Да чего гадать? Пусть мама распечатаете любую кдр за 5, 6, 7 класс (октябрь) по математике. Посадит дитятко, и пусть оно решит эту работу. Без телефона и интернета. И посмотрит результат. Если будет 2-3 (а это высоковероятно), то выводы сделать сможет сама.
Я каждый день вижу этих отличников началки и 6 класса. А как 7 о сразу тройбаны
Дутые оценки у половины девочек.

0-Ольга Дмитриевна > сейчас вам светят больше взаимные каникулы - ваша задача за это время нарешать до автоматизма пройденный материал по алгебре и физике (физика 7 класса в рамках школы - решение задач по формулам из учебника, задача в 1-2 действия). по Физике и геометрии научиться писать что дано в задаче, в 7классе в правильной записи Дано в тетради уже есть решение. не пытайтесь решать задачи за ребенка. давайте 5 одинаковых задач, первую разобрали вместе, остальные - самостоятельно, если решение верно - переходим к след типу, не верно , опять разбор как надо и еще 7-10 задач,таких же. На след день, начинаем с проверки помнит ли предыдущий материал - по 1 задаче на пред формулы,(теоремы)- решение если может рассказать, значит поняла, писать не обязательно и так же разбор новой темы+ нарешивание объема. Алгебра - с ней проще - разбор темы - 25 примеров- без ошибок - свободна. Ошибки есть - еще по 5-10 примеров на каждую ошибку если они не однотипны. и да кдр за 5-6 класс решить в полной изоляции - будет видно что из арифметики, операций с дробями не понято /забыто - соответственно повторно выучить.
У меня ребенок все "нерешаемые" задачи рисует и выписывает дано. обычно этой процедуры хватает что бы увидеть что от него хотят и как это найти.
Геометрия 1 полугодие 7 класса это понятия прямой, плоскости, параллельные и перпендикулярные прямые, лучи и углы,это просто надо чертить. пусть сначала чертит дано на бумаге, станет понятнее что надо делать и как это описать словами.

Автор, попробуйте сайт интернет-урок.ru.Нам помогает.

83-TAG >большое спасибо, в свете грядущих изменений нам так же будет весьма полезен. interneturok.ru

81-Mamashka >Есть такое. По своей вижу. 4-5 - а по факту превращается в зубрилу. Т.е. способна оперировать только готовыми решениями, как только нестандартное что то - ступор. Но, иногда бывают озарения - даже диву даешся, что в таком возрасте до такого ребёнок может дойти своей головой. Но озарений - всё меньше с каждым годом...

[quote=Mamashka;40896091]Дутые оценки у половины девочек.[/quote]

а как по вашему почему они дутые?

86-Рыжая кошка1 >ну вот же [quote=Mamashka;40888273]склонна считать (как в 90% случаев и случается) оценки раньше ставили "за красивые слова",[/quote]

половина умные,половина красивые...оценки до 7 класса получаются одинаковые,а вот потом уже не прокатывает...

86-Рыжая кошка1 >Потому что ценится прилежание. Сделай так и никак иначе. Шаг влево-вправо - снижение оценки. Выйдет такая зубрилка к доске, полчаса задачу мучает, получает пятерку. Выйдет мальчик - напишет абы как, быстро, но не аккуратно - четыре или даже три.
А в 7 классе начинается норм программа, всем становится плевать на почерк, потому что задачи становятся все более нестандартными.
Часто бывает так, что отличники в началке становятся оч. быстро троечниками. И, наоборот, дети, которые звезд с неба не хватали, к 7 классу выравниваются.
Меньше пилить детей за тройки в началке, выставленные именно за оформление.
Кстати, оценки за почерк и оформление снижать нельзя. Поройтесь и найдите положение об оценках в начальной школе.

89-Mamashka >мазня и зачёркивания входят?

Должны ставить две оценки. По существу и по чистоте. Вторая в журнал не ставится.

51-Mamashka >Я с Вами согласна во-многом, но не соглашусь, что задачи в одно действие. Как преподаватель, Вы должны знать автора Перышкина. Задачи в одно действие там совсем в самом начале)) А Атанасян по геометрии это вообще ужас.

Моя тоже в 7 и тоже съехала по 2-м предметам. Но у нас учителя не объясняют на уроках, так как тратят все время на то, чтобы успокоить деток. Дисциплины никакой.В итоге знаний нет. А на контрольных учителя закрывают глаза на то, что дети внаглую списывают, за редким исключением. Моя никогда не спишет из принципа, а знаний не хватает, так как не дает их просто напросто преподаватель по причине см. выше. Вот и оценки соответствующие. Я хорошо училась и разбираюсь в школьной программе, но меня, как родителя не сильно то и хотят слушать, да и выполнять за учителей их работу, честно говоря считаю неправильным.

92-Snowgirl >не смешите насчёт атанасяна. Вы брали в руки новый учебник МГУ садовничего? Это который ректор. Атанасян после него раем покажется. От садовничего учителя отказываются.
По перышкину я преподаю. Большинство задач в не физ мат школах в одно действие. Максимум в два.
Но уже думать надо. По шаблону не получается. Разрыв. Вот тут тройки и начинаются.
А совет один. Пусть ребёнок с 1 класса уроки сам делает. Как может. Объяснять, но не делать за него. Ну и контроль.

93-Snowgirl >ну а как результат профессия экономист-юрист. Или колледж. Потому что если математику нагнать можно, то физику уже сложнее. Почти нереально. С 7 класса провалы и результат, что норм баллы на егэ у единиц, вот эти дети и уезжают за границу и в Москву.

На самом деле у мамы три варианта. Либо мотивировать ребёнка, чтобы сама она занималась. В учебниках всеирамписано, но их надо читать как минимум. Второе - репетитора, третий вариант - разбираться матери и обяснчть дочке, но это путь тупиковый. Потому что если у девочки есть мозги, то разобрались бы сама.

Я тоже думаю, что мама - не лучший вариант. Грубо говоря потому, что если она работает, то все сдвигается на вечер, когда мама уставшая, а ребёнку уже все по... И не факт, что мама правильно объяснит

96-Mamashka >получается все пути тупиковые, так как если бы у девочки были мозги...
Кстати, вот сейчас делаем русский язык всей семьей))) Ну никак не могу объяснить ребенку, что в предложении переходили в рукопашные схватки, в рукопашные это наречие, а в предложении под утро туман рассеялся-под утро тоже наречие.

98-Алёна2010 >вы уверены, что в первом примере - наречие? (Второй пока не беру)

99-Ахулита >Нет, я уверена, что это прилагательное, а во втором вроде существительное, но вот учебник С.Львова для 7 класса упорно утверждает, что оба эти слова -наречия))) Вот так учат наших детей.

100-Алёна2010 >какая тема и номер упражнения? Перелистала всю тему Наречие в этом учебнике и не нашла примера вашего.

У меня проблема "зеркальная". Дочь, 7 класс. Первые 6 классов по математике 3 на грани 2, каждую контрольную переписывали. Уж как я не объясняла, как ни рисовала, не расписывала формулы...ничего. При этом за 5 и 5 класс сменилось 3 учителя.
В общем в августе отправила чадо к репетитору.. та быстренько протестировала, выявила дырки, из-за которых были проблемы. За месяц она простым языком всё довела до ребенка. Потом в сентябре ни алгебры, ни геометрии не было (учителя искали) и репетитор успела зашлифовать и немного пройти вперед. Когда начались занятия и очередной новый учитель стал вызывать детей к доске - чадо моё схватило четверки и пятерки. И была так довольна! И теперь все контрольные ниже 4х не бывают...правда домашку делать не любит, так что первая четверть все-таки 3, но на грани 4х)))
И я теперь жалею, что раньше не обратилась к репетитору, т.к. нервов потрачено немеряно и всё впустую.

Кстати, по физике у моей неожиданная 4ка, нравится предмет.

0-Ольга Дмитриевна >моя родственница-учитель алгебры и геометрии в школе, правда в другом городе, сказала, что в геометрии самое главное учить (зубрить) все правила первого года. Если их не выучить, то 8-9 классы завал и все равно к ним возвращаться, заново учить. Начните с терминов, правил, теорем, аксиом. И конечно, зимние каникулы посвятить этим трем предметам. Я полагаю, с физикой надо пуступать также.
У моего сына проблемы по гуманитарным предметам: русский-провал в правилах, литература-максимальное упрощение содержания, при том что ооооочень мнооооого читает. Осенние каникулы провели с русским языком- каждый день по 2 часа. Результат есть. Обошлись в этот раз без репетиторов, хотя почти каждый год занимался русским дополнительно. Выучить правила репетитор не поможет. Начните с этого.

[quote=Mamashka;40901865]Потому что ценится прилежание. Сделай так и никак иначе. Шаг влево-вправо - снижение оценки. Выйдет такая зубрилка к доске, полчаса задачу мучает, получает пятерку. Выйдет мальчик - напишет абы как, быстро, но не аккуратно - четыре или даже три. [/quote]
Я так благодарна за это нашему учителю алгебры и геометрии, никогда не снижал за грязь в работе оценку, только решение оценивается. А мой страдает с аккуратностью с первого класса.

93-Snowgirl > а считаете правильным, что учителя делают работу родителей, успокаивая лбов, которых вы детками именуете?
Ясное дело, учителям попробуй успокой тех, кому дома в зад дуют и принцем с принцессой величают.

Упражнение 530

Без ника- нет, не считаю. Более того это родители должны привить уважение к учителю, но такую систему, когда дети списывают, а учитель упорно делает вид, что не замечает, потому что научить он не может из- за дисциплины, а результативность показать надо считаю в корне неправильной. Моя вот не списывает и у нее 2 и 3 в основном по физ- мат. А у других-4. Вот и что мне ей объяснить:"Доченька, списывать хорошо?".

0-Ольга Дмитриевна > это закономерно в этот период... Поговорите с учителем, может позанимается с дочкой дополнительно. Мы так на органической химии классом к химичке ходили, сами ей предложили. Денег она не брала, но мы в конце допа по 10 руб каждый на стол ей клали. Но в конце 11 класса всё равно у меня тройбан по химии был, т.к. органика от неорганики (9 класс) заметно отличается. ) Тоже самое было и с алгеброй, и геометрией. 7 класс 4-ки и 5-ки, с 8 класса 3-ки и 4-ки. Зато гуманитарные предметы не надо было подтягивать, одни 5-ки были) Может, просто время пришло осознать, что Ваша девочка гуманитарий?
Я училась в гимназии, нагрузка была хорошей) По точным наукам со мной репетиторствовали родители (они больше технари). Не запускали, но в аттестате всё равно тройки )

108-Snowgirl > остается тогда менять школу.

107-Алёна2010 >не хочу скачивать, хотя любопытно посмотреть. но имхо - всегда можно пободаться с учителем, если уверены, что в учебнике каша. в любом случае это будет полезно: либо вы поймете свою ошибку (и ребенок - тоже), либо отстоите свою правоту.
[quote=Гадюка подкамодная;40906194]моей неожиданная 4ка[/quote]ну вот почему - неожиданная? ну физика - это же не только скучные формулы. это ж очень интересно!
вчера в фильме про школу сказали про "сложение и вычитание векторов". у меня опять в голове ( до этого озарялась модулем числа): "о, фигасе, мы ж тоже такое учили! вотэто мы умные". а еще про силу тока, что мы ее тоже как-то там через вектора вычисляли (если там их две силы или что-то такое). Голова - чердак :))

109-акула_полосатая >а меня вот наоборот мама органикой запугивала, а мне она больше понравилась. интереснее как-то :)

112-Ахулита > :) хых, почти черчение/рисование))) как попросят связи нарисовать, так почти план метро Москвы нарисуешь ))) может поэтому?))

113-акула_полосатая >ну, все ж индивидуально :) всякие эти бензольные кольца - мне почему-то было интересно :) как все устроено, чего туда входит. так-то да - дело в заинтересованности, как ни крути.

Не в каждой школе есть возможность заниматься дополнительно. Часто у учителя время расписано еще с прошлого года. Поэтому маме возможно получится договорится только на следующий год. И то, договариваются не со всеми.

82-Янада >Геометрия 1-го полугодия это не углы и лучи. Этт три признака равенства треугольников, медианы, биссектрисы, высоты.и их взаимосвязь. И задачи такие, что в окружность вписаны четыре треугольника как бы звездой и надо доказать их равенство, а в двух углы еще разделены биссектрисой. Честно, даже мне от этой звезды пацифистов стало плохо. А ребенку, который все это только начал учить?

116-Snowgirl > ну и что в этом страшного. Берем и чертим, все что на плоскости все чертится. пока будет чертить - поймет как доказать

117-Янада >Не совсем поняла. Перечертить рисунок из учебника? А какой смысл если нет понимания у ребенка и указания в учебнике из чего этот чертеж сложился?

Пробовала даже эти треугольники штриховать разным цветом, но особо не получилось, так как там идет наложение друг на друга.

Скажите, пожалуйста, раз как раз здесь собрались специалисты, это сейчас нормальная практика писать контрольные по геометрии в 7 классе на 2 урока? Т.е. всего в контрольной 13 задач и их нужно решить за 2 урока, причем нужно успеть начертить чертежи и расписать доказательство подробно словами, т.е. нужно писать "треугольник АВС" вместо того чтобы использовать знак треугольника и нужно писать "равно" вместо самого знака "равно". Это сейчас везде так требуют или это у нашего учителя такой бзик? Просто реально расписывание всего доказательства словами отнимает много времени и места в тетради. Реально решение этих 13 задач вышло на 4,5 листа (не страницы), может я уже забыла, но не помню таких контрольных в школе