Программы в 1 классе.
 

Ребенку в школу на след. год.
В школе будет три 1 класса. С разными программами.
"Школа 2100"
"Перспектива"
"Планета знаний"
При этом говорят, что с 5 класса идут все по одной.
Хочу услышать отзывы родителей, чьи дети по этим программам учатся.
Пока мы рассматриваем одного учителя. У нее "Перспектива".
Про "школу 2100" есть отзыв, что много проектов приходится делать.

Тема мне очень интересна.
Вопрос в тему. А Петерсон есть в какой-нибудь программе?

Мне, как учителю-репетитору, больше нравится программа
"Перспектива" или "Школа 2100".

1-Oliva >его же отменили вроде, как школьную программу.
Наши занимаются по программе 21 век, но учитель петерсона дополнительно дает.

А зачем несколько программ вообще ввели? По одной учить не могут????
Ужас же

2-bormanog >а можно поподробнее?

1-Oliva >у нас учатся по Петерсон. В прошлом году только наш класс в параллели, в этом году несколько классов.

3-Cosmo > Петерсон - женщина, фамилия не склоняется.

Нравиться системность, последовательность в изложении материала в отличии от Планеты знаний. Возьмите учебники этих программ, просмотрите сами несколько тем, подумайте, по какому учебнику ребенку будет интереснее и понятнее учится?

6-Valdemarson > Это у вас неофициально учат. Они аттестацию не прошли. У нас учитель не рискнула учить "подпольно", хотя нежно любит эту программу.

9-shmel > не знаю. В этом году многие первые классы по Петерсон. Сначала нам сказали, что надо коллективное письмо от родителей класса, потом оказалось, что ничего не надо - купили учебники и учитесь, по какой хотите))))

Так же слышала, что "Школе 2100" уготовили судьбу Петерсон. Не?

У нас только математика из Школа 2100. Все остальное Планета Знаний.

Очень актуальная тема.Хотелось бы подробней о каждой программе.

13-Lilia81 > а какие подробности вы хотите?

В чем разница или отличие этих программ? "Уклон" той или иной.И где посмотреть эти книги?

Выбирайте учителя, а не программу, хороший учитель нормально научит всему, что необходимо, а в программе любой есть минусы и плюсы, углубляться смысла нет

6-Valdemarson а как программа называется?

12-Cobaken >Т. е. учитель может смешивать программы?

3-Cosmo >Петерсон - это она, женщина. Многие учителя дают элементы этой программы, хоть её и отменили. Как наша учитель, например.

17-Oliva > не знаю. Математика учебники все Петерсон, плюс ещё разные пособия, практикумы и олимп. задания, по русскому авторы Узорова и Нефедова , ну и тоже допы , в основном серия "работаем по новым стандартам" (щаз посмотрела).

Прописи Илюхиной были

20-Valdemarson >У старшей так и было Петерсон плюс Узорова-Нефедова. Идеально! Но учительница уехала из Краснодара. Думала только она так делает.

Многие учителя так или иначе смешивают программы. 2100 по началу в ужас своей тупостью приводила. Очень все быстро, нелепо. А когда в 1 классе начали уравнения с Х или У решать, у меня был ступор. Многие темя проходятся поверхностно, а позже уже начинают каждую разбирать отдельно. В этом году доча идет в 4 класс, посмотрим,что будет.

Школа 2100 есть математика Петерсон, есть другие.
Я смотрела 2 программы Перспективная нач.школа и Перспектива. Даже написание букв кое-каких разное. Математика очень разная.
Мы учимся по Перспективной нач.школе. Ужасные тетради. Стереть что-то проблема. Сразу неаккуратно или дырка даже. Отрываются обложки. Математика мне нравится. Доходчиво. А вот Русский и Окружающий мир не очень. Учебники не наглядные. Много отвлечений. Одна Анишит Йокоповна чего стоит (Тишина и Покой наоборот). В общем у нас все мамочки ругают систему. Говорят, что все приличные школы уже ушли от нее. Ну а я не вижу ничего прям страшного.
В Перспективе тетрадочки красивые. Бумага плотная. Но на мой субъективнй непрофессиональный взгляд - слабая система. Особенно математика.
Я отдельно покупаю Петерсон для доп.занятий. Гораздо сильнее программа.

18-Oliva > Не знаю. У нас с 1 класса так. Переходим в 4. И снова тоже самое. Ничего плохого не увидела пока.

24-Психея >Вот хоть убей, не пойму, что так Петерсон нахваливают?! Интереснее она может для родителей, а не для детей. А вообще правильно, от учительницы зависит много, кроме учебника они много дают сверх учебника.

26-Тузик > а что в ней плохого? Не нашла особо минусов. Радует, что ребёнок может найти свой способ решения , нет прям одного стереотипа. Да и много логически размышлять надо, мне кажется, иначе у меня б ребёнок закис. ИМХО. С одноклассниками дочери общаюсь - практически всем нравится математика. Учитель, конечно, тоже роль играет.

27-Valdemarson >база там мало отрабатывается . А начальная математика- это хорошая отработка базы. Погнавшись за упором на логику и кучу тем разных, автор потеряла баланс между базой и объемом материала.. Имхо.

26-Тузик > Разнообразием, насыщенностью и углубленным подходом. Остальные, что я видела, более поверхностные. Петерсон посложнее и заданий больше. Мне кажется, что в нашей школьной рабочей тетради заданий мало и они слишком простые. Дочь их щелкает, а мне хочется её озадачить. Тем более, что я беру Петерсон в нагрузку. Еще беру различные нестандартные задачники. Но Петерсон именно для закрепления материала. Но честно признаюсь, что решали не все сплошняком, кое-что пропускали.

7-Valdemarson >да, я знаю)) Это из той же серии что и Ваше "щаз" :-))
Кстати, Узорова-Нефедова у нас тоже из основных.

26-Тузик >могу ошибаться, но я поняла, что в ЕГЭ многое идет по программе Петерсон.

26-Тузик >Вы сами смотрели? Если поверхностно, то ваше мнение понятно. Детям интрересно. Родители могут помочь в заданиях только при математическом складе ума, ну или любящие математику.
28-atamanka01 Хорошо там все отрабатывается при грамотном учителе. А сейчас Петерсон нет в программе, значит берут эту программу только те, которые умеют.

28-atamanka01 >не заметила такого. А что вы подразумеваете под базой? я вижу, что дети усвоили алгоритм решения задач, простых уравнений, усвоили математ.действия и имеют возможность к концу года оперировать сложением, вычитанием , умножением и делением ( последнее не проходили, но и пользоваться не запрещают). Есть чётко установленные алгоритмы в одних упражнениях и возможность свободно действовать в других, например , где много способов решения или на пространственное мышление. А вы про какую базу говорите?

32-Oliva >у Петерсон мне нравится 4-й класс - не как система, а как сборник интересных задач. Мой к программе не привязан, беру всё самое интересное из разных программ.

в 1 классе неважна программа, важен УЧИТЕЛЬ! Сильный учитель однозначно заложит хороший фундамент знаний и скорректирует в лучшую сторону любую программу, а слабый плохо донесет любую программу до детей.

сильный учитель обычно и набирает себе сильных (или они сами к нему пробиваются). Вот и получается, что там у них всё чики-пуки. А слабых другим отдают - и там сколько ни бейся..

33-Valdemarson >Я говорю про тотальную отработку базы,ориентированную на СРЕДНЕГО ученика. Моя дочь изучала математику по учебнику Петерсон в 1 классе и 5 классе. Учителя были сильные, но именно не хватала ,по их комментарием, традиционного штудирования базы. Галопом по Европам. Кто успел,то молодец,остальные дома осваивают. Все-таки традиционная программа больше именно оттачивала навыки базовые (сложение в пределах 10,с переходом через десяток и так далее). В программе Петерсон много матеирала ,который особо и не нужен школярам : Например, урок в учебнике " Тема и рема" ЗАЧЕМ? Объясните мне,зачем ребенку нужен этот материал? А на него,на минуточку,выделяется учебное время за счет чего? Да за счет отработки базы). ИМХО.

36-Ахулита > Про пробиваются - очень правильно. Только пробиваются не сильные, а амбициозные, причем не дети, а родители. Тем более, что объективно будущих первоклашек оценить трудно. Кто-то рано научился читать, звезды с неба хватал, а потом, когда посложнее программа пошла, не усваивает. Кого-то родители превозносят, а реально все на уровне стандарта. И получаются в классе очень разные дети.

От Учителя конечно почти все зависит. Но еще лучше, когда хорошему Учителю не мешает бредовая программа, которой он вынужден придерживаться.

38-Психея >так некоторые потом и отбиваются, если не тянут :)
у меня знакомая запихнула в гимназию не по прописке, к лучшему педагогу. теперь вспоминает эти годы с ужасом и мне очень не советовала, если я не хочу, конечно, до 2 ночи с дочей учить уроки о_О и она действительно только в 4 классе позволила ребенку самому уроки делать. правда, ребенок сразу несколько скатился в оценках.. не сильно, но показательно
оно, конечно, и родители разные :))