440-ПеппиДлинныйчулок > а если прикрутить к кабинету куф и процедурную...

438-rastishka > вот так и делают, лечатся по интернету и приползают через пару недель, а ты смотришь и офигеваешь - и что теперь с ними делать???

Разговор с мужем: ))
Ольга: ты еду в холодильник поставил?

Виталий: какую еду

Ольга: которая была в сковородке и кастрюле. и которая пропадет в той жаре, которая в квартире.
а я ела дошир. фу

Виталий: слушай,
а нету дома еды,
в сковородке точно
я смотрел
она пустая
я думал ты на работу взяла

Ольга:
ты обжора

443-rastishka > :о)

Привет!
[quote=rastishka;37968022]а еще я отчетливо помню, что мы часто играли со всяким хламом: фантиками, осколками бутылочными, пробками, крышечками с бутылок. и тащили этот мусор отовсюду. а я на площадке: это мусор, обертки не трогай! Эй, это стекло битое, в руки не брать![/quote]Секретики делали?
[quote=rastishka;37968207]А папа подозрительно сказал: что-то мне этот материал и цвет больно знакомы.... ))) [/quote] Ая такое сделала из занавесок)В этом же возрасте)
Марочка. Ты героиня! Жаль, что нашу медицину так опускают( С такими зарплатами(

меня зп в 4 тыщи не удивляет. у меня тетя хирург :)

Вот посоветуйте мне пож.
Какого логопеда вы бы выбрали: Одна молодая с новыми компьютерными методиками, но мне не знакома.
Другая - занимается по книжкам, но работает давно, и была у моей дочки.
К детям отношение одинаковое - хорошее.
Я хочу к знакомой.

Это я в отношении мелкого спрашиваю.

447-Oliva > я бы к двоим сходила:)

447-Oliva >поддерживаю, выбрала бы знакомую, если все устраивало раньше. Не факт, что молодая даже с новыми комп. методиками будет лучше....

447-Oliva > я бы к обоим сходила. Мой занимается с молодым специалистом, я очень довольна.

449-ПеппиДлинныйчулок >451-Марочка > да, я бы тоже, как обезьяна, и туда и туда сходила...

мнения разделились))) сходить то можно к 2.. а вот выбрать кого, если хорошие, вот в чем вопрос))) думаю надо после походов спросить у ребенка, кто ему больше понравился?)))

447-Oliva > вот. насчет компьютерных методик и всякого двигателя прогресса... Ну, спорно. Провереный человек -безусловно приоритетнее, но все равно сводила бы и туда и туда. это тебе и дочке она хороша, а реакцию сына бы тоже глянуть.

454-rastishka > а реакция не обязательно будет строго хорошей) Тут скорее контакт важен и результаты.
Нас учили по одним методикам, так и система образования была другая. Я бы вот была за спеца не слишком молодого, но который обучается все время. А значит, в курсе и новых методик.

452-rastishka > просто у меня поменялось отношение к логопедам *со стажем*, особенно звездным, когда они отказывались брать на занятия моего трехлетнего сына - он не сможет заниматься. Взяла молодой специалист - смог, еще как. Поэтому я бы обоих логопедов смотрела.

455-ПеппиДлинныйчулок > да я как бы и не это имею в виду. именно, что ребенок должен пойти на контакт и согласиться с ним работать. а это именно работа, для ребенка местами, не слишком приятная.

Спасибо большое за советы!, Но мне нельзя сходить и туда и туда. Я про садик спрашиваю. Либо к одной попадет, либо к другой, либо в одну группу, либо в другую.

456-Марочка >я пробовала дефектолога на дом. молодая, кстати, продвинутая, все позволяющая, так скажем. результат печален был. первое занятие - на ура, второе занятие - дочь с ней скандалила, та уговаривала, упрашивала, в роль "ведомой" ушла. а в следующий раз - отказалась вообще с ней разговаривать и, о, ужас! (не, ну реально ужас!) съездила женщину по лицу. все как-бы ничего, но из них двоих главной должна была быть она - преподаватель. а я на кухне тихо слушала это издевательство.

458-Oliva >а сами воспитатели в группе? ведь логопед - это "приходящая" личность, все время она в группе не будет

459-rastishka >млин, представляю, какое мнение о нас у нее сложилось

459-rastishka > вот поэтому я против занятий дома. Только на территории логопеда. Мой тоже рамки периодически проверял, да и сейчас проверяет, но логопед всегда главная.

461-rastishka > ну нормального логопеда это не должно удивлять. Наша иногда покусаная приходит - занимается с тяжелыми детьми

460-rastishka > Тоже об этом думаю, надо поузнавать. Я ж тебе рассказывала о нашей системе. Мое с сыном желание - остаться до конца садика у тех, что сейчас. Но в садике так не делают.

463-Марочка >но если деть не тяжёлый, надо сразу жёстко, имхо. Дети очень быстро на шею сОдюцца. Это ещё характер надо иметь такой, чтоб дети чувствовали..

461-rastishka > а в чем проблема? коррекционным педагогам с чем только не приходится сталкиваться)

465-Ахулита > согласна на 100%. Сюсюкать нельзя с любыми детьми.

461-rastishka >сама виновата, это ее работа, я считаю... найти контакт с ребенком и уметь преподнести все так. чтобы ее воспринимали как педагога...

468-zaza >всмысле сама виновата? Ребенок краев не видет, а виноват педогог, в таком случаю предлагаю вернуть розги в классы и на дому))))

463-Марочка >о,и такое даже бывает??? Я не обращалась к логопедам, поэтому не сталкивалась с таким))) сам разговаривать начал быстро и нормально

469-Пл тиновый DракоN >если первые занятия прошли хорошо, наверное сам педагог позволил сесть на шею себе...но дети разные, может и по-другому все было, не спорю)))

во все времена лучшая педагогическая тактика - это контакт родителя и педагога (в саду, школе), а не попытки признать ответственность за одной стороной)
В который раз ни на радуюсь учителям и воспитателям, которые мне встречались, пока растут дети. Все обсуждаем, проблемы решаем вместе.

[quote=Пл тиновый DракоN;37970509]а виноват педогог,[/quote]я щитаю да. Нормальный ребёнок быстро понимает, как и чо. Если проблемный - это другой вопрос.

а как это сесть на ше[em][/em]ю, вот меня это всегда удивляло. Когда мамы говорят, он у нас такой вы с ним строго.... Т.е дома с ним не строго он берегов не видит, а учитель воспитатель с ним должен строго, но ни какими полномочиями он не наделен))))

473-Ахулита >думаешь есди с нормальным ребенком мягко и разговаоивают и не муштруют он пеоестает слушаться?

475-Пл тиновый DракоN >не то что думаю - знаю :) если у человека самого ещё нет мотивации, то он просто не делает, что ему не надо или не интересно. Он делает то, что ему интересно, а это не обязательно "грибок" язычком :)

476-Ахулита > а вот грибок язычком стоя на голове - пажалста))

472-ПеппиДлинныйчулок >мне кажется, что родителю в школе делать нечего. особенно, после началки. очень на это надеюсь, во всяком случае. со всеми школьными заморочками разбиралась сама. и важна связка я-педагог, а не мой родитель-педагог.

477-ПеппиДлинныйчулок >ага, и один раз позволишь - в след. уже никто и спрашивать не будет - разрешили же.

470-zaza > я тоже удивилась, но бывает
Имхо, все зависит от специалиста