постановка правильного произношения у детей
 

Добрый день, подскажите пжс как и где можно узнать, как обучают своих детей родному английскому языку за границей. Мама, папа, когда общаются с малышом, они же не показывают ему, что язык нужно ставить на альвеолы, что нужно использовать межзубный звук, язык между зубами, широко открыть рот, что это просто слабый выдох, а здесь нужно придыхание и т.д, т.е как принято у нас в учебных заведениях и при изучении по самоучителям и т.д. вырабатывать правильную артикуляцию звуков при изучении фонетики.
Но если это не делать, то у малыша выработается неправильное произношение, т.к он не будет применять сам правильную артикуляцию звуков. Или все-таки иностранцы при обучении показывают своему малышу при изучении слов, как мы своим детям - ма-ма; папа; тетя и они также mum; dad; aunt и при этом поправляя произношение показывают малышу, который уже осмысленно это начинает делать, куда нужно ставить язычок и как открывать рот и т.д

0-Человече >А у вас есть свои дети?
Моей сейчас 4,5 лет, я очень хорошо вижу, КАК ребенок осваивает нормы произношения, грамматики и проч. :) Думаю, англичане учат своих детей так же - постепенно. Что-то они сразу схватывают, что-то попозже. От окружения много зависит.

Мои дети взрослые уже. Дочь этим скоро надеюсь будет заниматься. В Английском есть особенности правильной артикуляции звуков, в русском тоже, т.е Вы же учите ребенка правильно выговаривать - Рак, жук и т.д. Так вот меня интересует как делают это иностранцы, для постановки правильного произношения у детей.

[quote=Человече;34180161] Так вот меня интересует как делают это иностранцы, для постановки правильного произношения у детей. [/quote] Вы понимаете сколько различных диалектов английского существуют? В каждом по своему учат, а так конечно же просто разговаривают с детьми, как сами привыкли, вот дети и схватывают. Даже если взять разницу Британского англйиского, Американского английского, Йокширского английского, Техаского английского, Канадского английского, Австралийского английского, Калифорнийского английского. Разница весьма ощутимая бывает.

меня интересует сам процесс практический обучения от мам, пап, которые это делают со своими детьми, диалекты меня не интересуют, меня интересует как они учат говорить своих детей, выговаривать звуки This; apple; honey, bat etc

интересуют детские учебные пособия для детей у которых английский язык родной. Учимся говорить по которым они учат с родителями и в детском саду английский язык

5-Человече > Это русским (и другим неанглоязычным) некоторые английские звуки кажутся извратными и требующими специальной постановки произношения. Если же дитятко слышит их с мальства и видит соответствующую артикуляцию взрослых, всё происходит естественным образом, imho (если речь не идет о тех случаях, когда ребенок от рождения предрасположен к дефектам дикции). Вы, например, ставили ли специально своим детям произношение звука "ы"? Или звука "хь"? Нет? А англичане-американцы, изучающие русский, наверняка в этом нуждаются. Потому что в усвоенном ими с детства языке нет аналогов.

Человече, вы шутите? Какая еще "постановка произношения" в родном языке? Вам самому в детстве что-нибудь "ставили"? Обычно у малышей все само происходит, они копируют произношение взрослых (поэтому важно, чтобы сам учитель сам правильно и уверенно говорил).
Кстати то, что вы называете "постановкой произношения" - это архаизм,сейчас ничего подобного нет. Я учила три языка в школе, в вузах, на курсах - нигде ни о чем подобном не слышала, сама преподавала детям - ничего никому не "ставила". Конечно, есть специальные упражнения на фонетику, но главное, повторюсь, правильное прозношение у преподавателей. И никаких "альвеол" и "межзубных, боже упаси! Этим при совке детям голову морочили.

Кстати, при преподавании языка желательно вообще как можно меньше что-либо объяснять. Тем более в произношении. И осмысленности тут никакой не нужно. Наоборот чутье и автоматизм.

6-йцукeн >я с детства помню как меня учили "едет грека через реку, видит грека в реке рак, сунул грека руку в реку, рак за руку греку цап. Вот вспоминаю сейчас, и провожу аналогию...

7-Zanzara > а как же без альвеол и межзубных сформировать правильное произношение, если это их родная артикуляция, вот передо мной сейчас лежит учебник Longman "How to teach Pronunciation", переизданный и пользующийся популярностью в 2011 году, а Вы говорите, что архаизм.

Другое дело, что иностранцы, когда обучают детей, следят за их произношением, тонко улавливают неправильные звуки и на своем примере показывают детям куда ставить язык, как открывать рот, не объясняя, конечно что это альвеолы и межзубный звук, просто пожжужали th; и ребенок повторил

11-Человече > Так делают не только иностранцы, и это основной способ, существовавший с доисторических времен. Методика Лонгмена - это не то же, что "постановка произношения", это упражнения, считалочки, стишки для развития артикуляции, выработки автоматизма. Никакой логопедической терминологии детей при этом не учат. Это пережиток советской школы. Раньше в языковых вузах, например, куда-то зеркальце засовывали "спинку языка" искали. Но из-за отсутствие аудирования и общения с носителями студенты говорили на жутком "рунглише" не понятном иностранцам.

прошу пардона за мое нынешнее правописание, в отсутствии полноценной клавиатуры сенсорный Андроид коверкает слова по своему усмотрению.

"с детства помню как меня учили "едет грека через реку, видит грека в реке рак"
вы путаете, вас этому не учили, это скороговорка, коих много и в английском, здесь нет никакого объяснения.?

меня учили выговаривать звук Р при помощи этой скороговорки

А вот из Лонгмана: The articulation of vowels;
The articulation of consonants
и начинается, куда и чего ставить нужно...как Вас в Университете учили...

Детям не требуется объяснять, как правильно произносить те или иные звуки, они схватывают это естественным образом. Ребенку все равно какой язык учить - если достаточно практики и общения, то одинаково легко усвоится и китайский с его тонами, и русский, и арабский - абсолютно любой язык. Фонетическая зарядка, логопедические приемы при изучении языка маленьким детям не нужны, дайте им достаточно времени и погрузите их в языковую среду, и они удивительно точно подхватят и интонацию и нюансы отдельных звуков. Скороговорки и специальные упражнения нужны для корректировки отдельных звуков, а не изучения. И то применять их следует не раньше определенного возраста (~5-6 лет).

Посмотрите на младенцев, которые только начинают пробовать говорить. Они гулят, гугукают, по многу раз произнося одни и те же звуки и сравнивая их с тем, как это произносится окружающими. Как только компьютер в их голове скажет: да, вот это похоже, мозг сам запомнит необходимое положение языка, губ и т.д.

[quote=Человече;34185527] А вот из Лонгмана: The articulation of vowels; The articulation of consonants и начинается, куда и чего ставить нужно...как Вас в Университете учили... [/quote]

Меня с детства учили английскому и как-то не учили всяким произношениям, просто общались со мной и я схватывал, а потом мультики, фильмы и вырабатывалось произношения, сейчас могу с уверенностью говорить, что произношения у меня хорошее на английском.

0-Человече >чаще всего "иностранцы" не учат своих детей, рассчитывают на подражание.
Если же есть проблемы, то с детьми работает логопед (как и в России).

т.е если в России при обучении детей английскому возникают у них трудности с произношением, то изучение артикуляционной базы уже нужно преподавателю англ. языка со знаниями логопеда. Ученика не нужно мучать теорией "язычка", но преподаватель то ее знает и контролирует почему ребенок не может выговорить (th)at lon(g) sound and words an (a)pple, a (w)indow

21-Человече >именно так. Я училась на инязе, и там большое внимание уделялось ОБУЧЕНИЮ произношению именно постановкой органов речи ( у обучаемых).