Требую Карли МакКинни в Россию! А еще о школе.
 

Ну скандал про учительницу математики Карли МакКинни я копипастить не буду, а вот трабл с Российскими учителями откровенно не понятен. Все эти странные новости с съемкой с телефона где ученики снимают истерящих учителей. У меня теща учительница, говорит что мер воздействия на учащихся у школ нет, их нельзя исключать, нельзя выгонять с урока, нельзя ставить им двойки (тонкая душевная организация повеситься могут), ничего нельзя. В школах беспредел ученики матеряться на уроках. Непонятна ситуация со съемкой на мобильник. Неужели нельзя поставить в классах видеонаблюдение, дабы избежать разногласий и споров родителей и учеников? Накосячил учитель, штрафовать, увольнять или там как еще наказывать. Косяк учеников, предупреждение , штраф, исключение или ювенальная юстиция с изъятием из семьи где воспитать не могут.
Или нет такой проблемы и врет все телевидение, интернет и учителя?

А кто такая Карли Маккинни?

1-Posh > крутая училка )

0-Музыкальный Мастер >да ладно. ставят им двойки, как нефиг делать

0-Музыкальный Мастер >как-то не очень понятно, кого она там учила в 23 года, учитывая их систему образования

4-ЁлкА ТигровАЯ > малышей наверное.

0-Музыкальный Мастер >а зачем она нам в России?

[quote=Музыкальный Мастер;28887655]нельзя исключать, нельзя выгонять с урока, нельзя ставить им двойки ([/quote]

твоя теща очень плохой педагог.
Имхо.

7-Редкий скот > откуда мне знать? Я у нее не учился. Хотя прикинь какая тема отомстить? Типа, ну погодите Снежана Денисовна! Вот женюсь на вашей дочке, поплачете у меня!

8-Музыкальный Мастер >Затейнег.

"Неужели нельзя поставить в классах видеонаблюдение, дабы избежать разногласий и споров родителей и учеников?" - да, под Ваше предложение с камерами можно еще немало "бабла попилить". А потом как с теми камерами на Московских улицах, которые "картинки" показывали вместо реально происходящего.

Да все можно -и исключать (у старшего в лицее если не сдал переводной экзамен, ищи школу по району), двойки ставят только в путь, причем даже в четверти...А камеры в классах - зер гут, потому как не только ученики бывают неадекватны, но и учителя, к сожалению..Да и просто возможность посмотреть на школьную жизнь отпрыска - весьма поучительно..

Да-да, я тоже за ювенальную юстицию. Шалит школьник, приглашаются родители - им предлагается принять меры. Меры не приняты - школа звонит в органы ЮЮ. И потом уже ЮЮ занимается проблемной семьёй.

11-Кадра > речь не о приоритетных школах, а о самых обычных СОШ.

10-Беська > бюджет попилить все равно найдут на чем, был бы бюджет. А исполнение предписания, второй вопрос. Но тоже решаемо.

за камеры) даже предлагала на собрании, Кадра, помнишь? :))
А вот почему на истории они бесятся, а на географии сидят как ... воспитанные? а? от учителя мноооого зависит. если не все...

12-Юзефа >+15487779

15-Наумовна > ну а если отдельные экземпляры безобразно ведут себя независимо от предмета или учителя?

17-Музыкальный Мастер > см. п. 12

17-Музыкальный Мастер > все от учителя зависит, у нас в классе были разные экземпляры, 42 человека в начальной школе это не шутка)) но учительница с нами спраалялась без криков и оскорблений, двойки, правда, по поведению ставила))) а в старших классах историчка пугала тем, что в конце урока интересное сверх программы рассказывать не будет)) дисциплина на истории была идеальной))

19-Silki2110 > э нет жигулишка, ты не права. Изначально все идет из семьи а уже потом школа, так что ссылаться на педагогов как единственную причину стремного поведения отпрысков как-то глупо.

Может, в хороших школах детей учить надо?

21-Оруэлл > а хорошие это какие?

от учителя зависит, да. Мой рассказывает, как на уроке сидят дети матерятся, а учитель продолжает с одним работать. У меня тоже был такой учитель в школе. Объяснял непонятно, хотя класручка нас стыдила, он на французском преподавал. А наши говорили, ну пусть и преподает там, может его там лучше понимают. А на некоторых уроках тишина, заслушиваешься.. Учеников не одобряю, срывающих уроки.

22-Музыкальный Мастер > Это где все блатные и учителей не матерят, и управа на них есть, и заряжены от семьи учиться. А главное - нет дЭбилов, которых в ю-тубе показывают, как они учителей в плохих школах гоняют.

20-Музыкальный Мастер > что-то у Вас с пониманием текста проблем)) я писала о том, что у хорошего учителя в классе даже хулиганы ведут себя прилично, т.е. учитель может любого ученика поставить на место без крика и оскорблений и держать класс в руках) другой вопрос если сам учитель неуравновешенный невростеник) P.S. а вот это слово "жигулишка" что означает? первый раз такое читаю)

Школа это - серьезно! И как обычно в отношениях виноваты обе стороны! Учителя не уважают детей, да и знаний не у всех хватает, дети - многие с неврологическими проблемами( родители не обращают внимания) . А видеонаблюдение это повод собрать с родителей деньги! А судьи кто?

25-Silki2110 > дислексией не страдаю, начну с конца, жигулишка - это к цифровой части вашего ника. Теперь про учителей, пардон, хороших учителей. До некоторого времени, разделял вашу точку зрения, пока не увидел наглядный пример. Нельзя рассуждать о школе с позиции собственного опыта обучения в ней. Другое время, совершенно другое воспитание, отсутствие уважения. Дети сотавляют мнение о учителях из взрослых реалий, доход, одежда, машина И так далее. Насажденное отрицание любых авторитетов кроме денег. Пусть это не все дети, но подавляющее большинство. Так что нынешние хулиганы, совсем не те что были в вашем или моем детстве.

27-Музыкальный Мастер > не стоит так демонизировать молодежь)) моя дочка учться в 4 классе и я вижу, что дети такие же как и раньше, да у них есть айпады, но методам морального воздействия они поддаются одинаково) просто я вижу, что учителю во многом не хочется заморачиваться, отчитала программу и свободны) и, кстати, цифры в моем нике вообще не связаны с машинами)

я согласна ... и про видио и про то, что механизм воздействия на ребенка должен быть ...

28-Silki2110 > почему демонизмровать? В данном случае я как чукча - что вижу, о том и пою.

30-Музыкальный Мастер > значит мы с Вами видим разных детей, репрезентативная выборка разная)